培训管理者最容易陷入的困境之一，是搞不清自己这个岗位的专业成长方向到底在哪儿——今天排课、明天找讲师、后天做统计，忙了一年却说不出自己精进了什么。

AACTP国际注册培训管理师（ICLO）认证特训营的简章，用一个国际通行的职能模式回答了这个问题。

WLP：一个来自ASTD的定义

简章原文是：“职场学习与绩效管理者（Workplace Learning And Performance，英文简称WLP），是美国培训与发展协会（ASTD）所提出的培训与发展行业的专业人员职能模式的定义，包括了7个关键角色。职场，界定了学习与绩效的情境。WLP强调为提升个人和组织绩效、满足个人和组织需求，学习作为在组织环境下增长工作绩效的一个工具，综合运用学习和其它干预措施，以此在组织内创造积极而进步的变革。”

这段定义里最值得注意的一句是：“学习作为在组织环境下增长工作绩效的一个工具”——学习在这里被明确定位为手段而非目的，目的是绩效。这一定位的转变，直接决定了培训管理者应该如何衡量自己的工作价值。

课程围绕七个角色展开认证

简章明确写道：“培训管理师认证课程围绕七个角色工作职责进行培训和认证——AACTP培训管理师课程依据培训管理者工作职责为培训管理者量身定做。”课程大纲中也列有“讲授：培训管理师-WLP学习与绩效管理者所必备的7个角色”这一具体条目。

与之并列的还有“讲授：A.A.C.T.P职业培训师发展模型。成为培训专业人士的四个关键角色”与“讲授&研讨：培训影响力模型”。简章的课程背景中也点出了这个痛点：“培训管理者掌管组织人才发展的重任，然而自己的专业发展和成长方向是什么。”课程学费9800元/人，学制3天，广州开课。想索要详细招生简章和课表，可拨打4000616586，联系人程老师，微信pxbbaoming。

常见问题

七个角色具体是哪七个？

简章说明课程围绕WLP七个关键角色进行培训和认证，但未在页面逐一列出角色名称，建议致电4000616586向招生老师索要详细课表了解。

ASTD是什么机构？

简章表述其为“美国培训与发展协会”，WLP职能模式即由该协会提出，具体背景建议致电招生老师详细了解。

认证考核会围绕这七个角色吗？

简章表述“培训管理师认证课程围绕七个角色工作职责进行培训和认证”，具体的考核形式建议致电招生老师详细确认。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。