课程定位

企业一线管理常出现这样的情形：员工实际岗位与之前沟通不同，工作时间出现争议，返还设备或移交账号的任务又没有明确记录。这个专题对应济南用工风险管控原课表中唐天平的用工流程教学内容，以招聘、入职、在职和离职为线索，帮助学员理解每一步通常会生成哪些材料、由谁维护，以及发现记录缺失时如何按顺序核实。

课程内容与学习重点

一、以岗位与实际用工场景为起点核查材料

按一项招录事务整理招聘要求、录用沟通、入职交接和后续岗位信息，逐一核对时间、职责和负责人员。对于试岗、派遣或项目协作等不同场景，先区分参与主体和实际安排，再由负责同事确认所需资料。

用两份模拟员工记录比较，如果协议、出勤和实际任务不同，哪些事实可以通过排班、申请或岗位交接证明，哪些情况应补充记录并提交专业人员判断。

二、把日常用工过程的材料串接起来

从考勤、薪酬、培训、反馈和岗位变动选择几项常见流程，标明谁提出申请、谁核对信息、谁负责沟通结果。通过现有工单与审批记录分析重复加班、临时调岗或工资疑问，给员工留出有效反馈渠道。

将异常记录制成复核表，列明问题出现的时点、有关岗位及原材料。记录目前形成了什么共识，以及需要再查的资料。用例外处理示例检查流程是否容易执行，员工能否知道下次应找谁确认。

三、把离职交接、情况记录和后续处理分开

梳理交接请求、归还资产、系统权限变更和空缺工作安排。对双方意见无法当面解决的事项保留原始交流、通知和复核线索，不把单次处置描述成所有用工场景都适用的做法。

练习整理一份岗位材料检查表与一份异常升级清单。按照发生优先级给工作分配负责人，明确日常流程优化与争议处理的不同记录方式。

可提前选一项实际但已脱敏的岗位变动或考勤异常，写下参与岗位与时间顺序。讨论时以事实和流程为起点，将需要政策答复的问题单独列出来。

适合人群

适合企业负责人、人力资源负责人和负责现场员工日常安排的主管。本期适用人员和参课条件请以最新咨询结果为准。

授课老师

唐天平。原通知在对应课题或教学时段列明这位讲师。

开课与报名咨询

原课表列出2026年11月18—20日的教学时段，城市为济南。单独参加、具体时段、名额及费用详询。

刚开始搭建企业用工流程应该从哪里练？可以先梳理新员工入职和日常沟通涉及哪些记录，逐步把资料放在同一条时间线上核对。

课堂能否判断一项用工纠纷的结果？组织演练关注资料与流程，具体争议需要结合制度、人员和适用条件另行咨询。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。