课程定位

一家业务增长后才开始增加职能部门的公司，可能沿用过去由创始人决定多数事项的方式。采购准备、合同签批和现场问题都需要等待，部门负责人又缺乏形成判断的机会。课程以公司治理与组织设计为主题，帮助学员从一件管理事项入手，观察它涉及哪些决策角色、信息依据和实施责任。可用一段发生过的交接追踪授权在执行中如何被理解，再讨论需要怎样明确流程。

课程内容与学习重点

一、建立决策事项和治理角色的清单

将新业务、预算、跨部门协作和日常经营的选择按影响范围、时效与可逆性分类。区别讨论建议、批准、执行与复查这几类动作，为每类事项记录适当层级和需要提供的信息。

选择一个重复发生的签批事项，画出实际决策路径。对比制度描述和最近处理记录，找出因职责不清而反复请示、出现复核空白或少数人掌握全部信息的环节。

二、把组织联系画成实际协作关系

检验组织图中的岗位如何承担任务，明确关键节点由谁提供基础数据、谁汇总建议及谁跟进落地。对于同时影响多个部门的工作，讨论是否需要临时项目负责人、常设协调或固定审批。

做一次故障或交付变化的模拟演练。记录谁最先发现、哪类问题可以在本级解决、什么时候需要升级，以及升级信息至少应包含什么。把原先靠口头达成的约定转成可以复用的说明。

三、为调整安排复盘和退出条件

拟定一份小范围调整计划，为批准时间、已完成事项、执行争议、报告质量等指标保留基础数据。观察授权清晰后是否出现执行者缺信息或资源不足，以及协作层级是否真正减少。

建立定期复核机制，明确例外由谁记录、何时复盘和怎样回填规则。需要保留的治理要求应与企业章程和正式制度核对，拟议的岗位变化可以先通过少量事项试行收集反馈。

课后可留下事项清单、角色与责任表和一份试运行方案。练习重点是让各岗位能用相同方式理解审批、信息与例外。修改现有流程时，建议记录一个受影响较大的业务实例与预期可核查的变化。

适合人群

适合企业管理者、董事会办公室、经营管理人员和负责设计组织协作与职责分工的同学。

授课老师

刘钰。原课表明确列为本专题主讲。

开课与报名咨询

原课表列出的专题安排为2027年4月18日。授课城市为北京。单专题是否有名额、费用、课程安排和参加方式请在安排行程前咨询确认。

只有十几个人的团队适合学吗？可以先挑一个因请示反复拖延的事项。规模较小也可以用清单明确责任和紧急例外，制度复杂度按业务需求确定。

课程讨论的授权表能直接实施吗？课堂可练习形成方案，实际权限、岗位调整及相关制度仍需企业按照内部程序确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。