课程定位

企业准备讨论一类数据资源的价值时，财务想了解已经发生的投入，业务更关注现有用途，合规负责人还要查资料的取得、授权及以后能否转交。该专题对应数据资源会计、入表、确权、评估与流通全流程，通过假设案例梳理各岗位的问题、证据和交接。学习重点是建立一份可同时用于沟通、查证与后续复核的材料，具体会计、估值及法律判断按项目条件另行确定。

课程内容与学习重点

一、从来源、处理和使用记录认识资源

描述资料的获取方式、现有使用途径、维护责任、第三方资料关系和实际投入，查看合同、费用、系统记录与日常工作之间是否有可核对关联。对不完整的数据、代理收集与合作取得分别标明证据位置。

用虚构业务片段建立资料清单。将例行支出、单独开发和必要的人员核对按事项归类，不预先假定哪些支出可以记作资产。请同伴循清单说明每笔记录对应哪个动作，找出需要补充的部门说明和书面凭证。

二、用真实用途理解权利和价值讨论的边界

整理现有授权、可能使用场景、范围、期限、维护条件和实际需求。将对某个岗位有帮助的事实与预计可产生的收益分开，比较资料覆盖范围、连续性和异常处理是否影响可使用的程度。

分角色模拟资料提供、业务运营和审阅沟通。为一条场景准备实际使用证据，再指出仍未取得的授权和管理安排。讨论将资料用于新的产品或分享给其他人时，应该重新复核哪一项条件。

三、明确进入下一步的资料与核查任务

在会计、合规、业务和评估人员之间列出责任、需要互相解释的字段及更新动作。保留版本信息、重复记录或合同理解差异的来龙去脉，以便日后对照。对不能确认的处理结果设置下一次核查节点。

把讨论整理为资料目录、使用条件记录和问题清单，列明原因、处理人和期限。用一份已脱敏的新材料做复验，看第三人是否能够回查当天的证据并说清哪些问题已经解决。

课堂练习可从公开或合成案例开始，重点是把资料、实际业务和审阅过程连接起来。重要业务应结合标准和现行制度由对应岗位判断。

适合人群

适合财务人员、数据治理和资产项目负责人、商务合规人员及需要配合提供数据的业务同学。

授课老师

马清泉。原课表明确列为本专题主讲。

开课与报名咨询

原课表列出的专题安排为2026年11月27日（下午）。授课城市为北京。单专题是否有名额、费用、课程安排和参加方式请在安排行程前咨询确认。

听完可以直接入表吗？课程帮助理解资料核对与协作，是否符合确认条件需要结合具体事实和适用规范判断。

建议带什么学习资料？可以准备一份经过批准的脱敏记录或相关公开案例，便于练习梳理费用和使用条件。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。