课程定位

做雅思练习时，听懂了大意仍会写错数字，阅读题也可能因为关键词长得相似就选错。这一场是寒假综合集训的十至十二人班，原班安排精听、跟读、不同技能课堂练习和晚间答疑。可以把自己做过的听力与阅读题带进学习，检查错在读题、识别表达、记录答案还是管理时间。学习时以能指出原文依据为标准，逐步建立适合自己的核对步骤。

课程内容与学习重点

一、听清条件、数字和说话人态度

用一段电话或咨询对话练习记录人物、时间、费用和例外条件。听到变更信息时同时保留旧值与新值，完成后回查原文，确认是哪一句改变了任务。把没有听清、理解错和笔记漏写按原因分开，找出在哪种语速或连读条件下最容易错。

试用跟读和复述找回听漏的音节，再用另一段同类材料检验能否识别。可以给一项听力错误留下短录音和对应文本，向老师描述是在某个音、短语还是连续几句语义上遇到问题。

二、在阅读中把题干与证据对应起来

读题时先圈出对象和限定词，明确需要定位的是人物观点、数据还是事情发生的先后。回原文核对代词指向、同义替换和时间条件，避免把看似相关的段落直接等同于答案。找到证据后用自己的话复述，再判断选项是否增加了原文没有的条件。

选一组限时题做对照，一次先读题定位，一次按段浏览结构，记录用时和漏答原因。给容易混淆的句子做两次标注，分别解释原文真的说了什么以及哪种读法超出了它的意思。

三、把练习结果交给下一轮复习

安排一个简短日志，保留题型、完成时间、错误原因和调整后的结果。对经常重复的错误优先安排短练，而非每天平均刷所有题。写作和口语练习也可借用同样的证据记录方法，观察能否把听到或读到的信息说准确。

课程期间可整理一套个人核对表和两组有前后版本的练习。复习时用新题检查自己是否仍能稳定使用步骤，并把尚无把握的问题留给下一次答疑。

适合人群

适合近期准备雅思、听力细节或阅读定位不稳定，希望参加完整寒假集训的学员。具体入班水平、食宿安排及测试方式请咨询当期安排。

开课与报名咨询

原通知公布本期为2027年1月11—30日，授课城市为北京。安排为96课时。具体参加方式、费用和名额请咨询确认。

开班这周需要先准备什么？可带一份近期开卷或限时答题记录，选两道有代表性的错题，注明作答时为什么选了那个答案。

96课时都安排在听力和阅读吗？原课表的96课时对应综合班。本文聚焦两个常见瓶颈，具体听说读写课时以该班当期安排为准。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。