课程定位

一家工厂打算把质检、生产登记和异常跟进放进同一类平台应用，内部同事会先关心需求能否快速落地，而运营团队还得弄清系统变更、数据迁移及日常维护交给谁。本专题对应制造数智化年度课表中的第八天平台与生态研学，以一个具体业务环节作为观察对象，学习怎样从工具演示深入到实际交付条件。参与者可将自己工厂的一种重复任务作为交流线索。

课程内容与学习重点

一、弄清企业会在哪里用到平台

先绘制简单操作图，说明现场、办公室和外部服务方分别要录入什么、需要查看什么以及谁最终确认完成。辨认哪些动作每天大量重复，哪些例外必须结合当时的工艺或业务条件处理。对现有系统里的数据以及历史记录需要保留的范围做标记。

将拟改善的任务分为记录、交接和反馈三类，观察同一项需求由通用平台、既有系统升级和人工辅助分别完成会有哪些依赖。根据公开展示提出问题，明确在哪些环节要回到自己现场做进一步核对。

二、观察平台提供的能力和交付边界

分别查看组织权限、表单、触发条件、历史查询和接口连接能否满足场景。进一步核对可视化配置会给工作人员带来怎样的便利，以及单位、质量判定或跨工厂协调等要求是否仍需业务团队自己定义。

设置一项虚构异常，把新方案需要识别、记录和转给同事的过程画出来。比较由实施方设定规则、企业维护规则及一线直接处理三个做法，讨论各自上线和后续修改需要什么角色。

三、从一次研学整理下一阶段核查任务

以一页实施观察表记录目前可确认的能力、演示材料、未验证条件以及上线后的维护人。区分平台演示表现与交付现场效果，根据业务规模、网况和岗位流程选取要复测的场景。

选择最值得尝试的一个环节，说明数据准备范围、业务验收指标与负责部门。对于系统之间交接失误或规则改错的情形，预先明确谁判断影响、什么记录能查到经过。

学习时可带匿名表单或流程图，把参访与学习交流转换为能带回业务团队讨论的问题清单。保密事项以实际场地要求为准。

适合人群

适合制造企业生产运营、项目交付、信息化与品质管理人员，以及正在启动数字化项目的业务负责人。

授课老师

任向晖。原通知列明该教师与本专题的对应安排。

开课与报名咨询

原通知所列本专题课表日期为2027年1月24日，授课地区为上海。单专题是否开放、名额、具体教室、学习费用及参加办法详询。

这一天是讲座还是企业研学？原课表将第八天列为平台与生态主题研学，包含学习交流。实际集合、日程和单项参加方式请咨询。

需要提前购买软件吗？原通知未把采购软件作为本专题参加条件。可先用现有流程准备想核对的任务和记录。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。