犀牛国际教育的两门数学竞赛课程——Pre-AMC8全程班和AMC10全程班，名字里都带有“AMC”，但适用年级和课程深度有明显差异，不少家长容易混淆该给孩子报哪一门。

本文结合两门课的具体适用对象和师资背景，帮家长理清这个选择问题。

两门课的定位差异

Pre-AMC8全程班适用对象是4到8年级、即将进入或刚接触AMC课程体系的学生，由中国人民大学经济学学士、香港中文大学硕士Paul老师主讲，课程定位是夯实基础、构建知识网络、平稳过渡，重在思维重塑、竞赛入门、兴趣建立、习惯养成，帮助学生梳理并掌握AMC8大纲的核心知识点。这门课更像是数学竞赛的“启蒙班”，适合还没有正式竞赛基础、需要先建立底层能力的低龄学生。

AMC10全程班适用对象是10年级以下、备考AMC10的学生，由浙江大学竺可桢荣誉学院数学系本科、纽约大学数学硕士及博士候选人Louis老师主讲，曾获全国高中数学联赛全国一等奖，课程定位是系统覆盖AMC10的考点，培养数学竞赛的思维，通过知识点学习、专题训练和真题演练进行系统备考。这门课更偏向“正式备考班”，适合已经具备一定数学竞赛基础、目标直接冲刺AMC10正式考试的学生。

怎么判断孩子该报哪一门

如果孩子还处在4到8年级阶段，从未系统接触过AMC类数学竞赛，那么Pre-AMC8全程班是更合适的起点，先通过Paul老师“筑基为本、拆解讲透”的教学方式建立数学思维底子，为后续真正的AMC8乃至AMC10备考打好基础，避免直接进入高难度竞赛训练而消化不了。

如果孩子已经具备一定的数学竞赛基础（比如已经参加过AMC8或其他低龄数学竞赛，且成绩不错），并且年级在10年级以下，目标是正式冲刺AMC10这项含金量更高的国际数学竞赛，那么可以考虑直接报读Louis老师主讲的AMC10全程班，跟随这位学术履历豪华、教学战绩显著的导师系统备考。两门课总课时均为40小时，采用线上+线下OMO小班授课，具体孩子该从哪个阶段开始，建议拨打4000616586咨询招生老师做具体评估。

常见问题

Pre-AMC8全程班和AMC8正式考试有什么关系？

Pre-AMC8全程班是AMC8正式备考之前的思维启蒙和基础构建课程，帮助学生梳理并掌握AMC8大纲的核心知识点，建立竞赛底层能力，为后续正式备考做准备。

孩子已经上过其他机构的AMC8课程，能直接报AMC10吗？

可以根据孩子已有的竞赛基础做评估，如果基础扎实且年级在10年级以下，可以考虑直接报读AMC10全程班，具体是否需要衔接过渡建议咨询招生老师。

两位老师的教学风格有什么不同？

Paul老师侧重低龄学生的思维重塑和竞赛入门，教学风格注重拆解讲透、靶向抓考点；Louis老师则侧重系统性竞赛思维培养，教学理念强调观察、抽象、探索、猜测、论证的完整数学思维方法。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。