课程定位

在准备进入一个新市场时，检索可能给出行业规模、客户反馈和竞品扩张三套看似完整的信息，但三套资料的对象、时间和统计方法可能各不相同。课程对应原课表的AI时代信息获取与决策思维，围绕一个需要在限时内做选择的经营问题，练习识别哪些信息与选择确实有关、哪些只是背景，再把不同结论还原到各自可以核实的依据。

课程内容与学习重点

一、把经营疑问转为能核实的问题

明确本轮在选渠道、安排预算还是判断某项产品是否应延期。将决定需要了解的条件按影响程度排序，在检索前说明所需的对象、时段和指标。例如讨论客户退出，应区分暂停使用、减少订单与实际取消，不用一个含混的流失比例替代全部现象。

从两份公开资料和一份匿名业务摘要入手，为关键数字记录数据提供者、时间、样本和计算规则。核对摘要里的判断能否回到原始文件，找不到时写清原因并标明需补证。

二、练习识别信息偏差和工具的边界

检查会议讨论是否只保留支持某项预设的内容，区分亲历、转述和模式推断。对服务商报告、团队自评和客户意见分别考虑哪些激励可能影响叙述。面对自动生成的交叉比较，回看它有没有把不同时间的资料看成同时，或忽略某项数据成立的条件。

让参与者为同一方案分别寻找最强支持和最强反对证据，再记录有哪些原因会使自己改变结论。把已核实、存在争议及暂缺信息设置为不同状态，给高影响判断安排与原数据提供方复核。

三、用一页材料落实行动和观察

将各选项的条件、必要投入、失败信号和下一轮验证写在同一页。安排讨论时，先让与会者复述选择题，再说明最影响择案的一两项事实。对无法立即核实的问题约定补充数据的人员与期限，并记录是否可以先小范围试做。

使用一次经营案例练习输出决策记录。用几周后的实际结果回看判断哪些能复用、哪些依赖当时的处境。把反例和争议也记录下来，方便下一位负责同事理解调整原因。

课程贯穿信息任务、资料搜集、真实性复核和执行复盘。练习可用内部清理后的数据，也可采用不含商业与个人识别信息的公开案例。

适合人群

适合对行业、项目和政策资料进行整理的经营负责人，或日常需要提交方案评估、市场复盘和决策建议的企划人员。

开课与报名咨询

原通知所列本专题课表日期为2026年12月19日，授课地区为上海。单专题是否开放、名额、具体教室、学习费用及参加办法详询。

会介绍哪种AI工具？原通知聚焦AI辅助决策工具的应用与局限，具体工具以当期课堂安排为准。

原始资料互相矛盾时怎么办？先看时间范围、定义和数据来源，保留不同版本及适用条件，再判断哪一项需要优先补证。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。