课程定位

企业的长期选择往往要经过连续投入、产业变化与经营团队接力。本专题以经营者的长期主义与经营定力分享为中心，讨论应如何理解长期判断的条件和持续验证的方法。

课程内容与学习重点

从经营者视角梳理选择

结合案例整理企业需要同时考虑的产品质量、客户关系与人才能力，关注选择是怎样被交付团队贯彻的。

可带着一个正在经历取舍的问题，记录历史背景和关键假设。

为实地观察准备问题

围绕公开课程安排里的参访环节，先明确要观察的是能力建设、协作关系还是质量纪律。

写下要对照的现场现象，参访后再修正先入判断。

安排可持续的经营复盘

比较坚持方向与调整路径时需要保留的依据，梳理什么时候要重新请管理层决策。

以一个投入周期长的项目为例，列阶段证据和重评节点。

带着一个实际问题来学

例如，一个经营团队打算建立新的长期供应关系，先比较当期报价并不能判断合作能否支撑将来的产品计划。可沿质量表现、异常响应、供应商投入与客户要求列出长期观察线索，再找双方承接该目标需要具备的条件。

交流时可尝试把参访问题写得具体。例如，哪些经营原则在现场能通过交付、工艺、设备状态或人员工作习惯得到验证，哪些只能通过长期记录补齐。复盘时把这一观察方式写成一页材料，说明待确认的经营假设、应对变化可选的办法，以及谁在什么时间回看这些证据。

适合人群

企业负责人、制造业经营者、业务运营与长期项目负责人。

授课老师

曹德旺。原课表列明由该老师主讲。

开课与报名咨询

原课表安排本专题于2026年11月28日，授课城市为福州。安排为下午。单专题是否开放、费用、名额和参加方式请咨询确认。

课前可以准备什么？适合需要解释长期投资或人才培养价值的管理者。可准备一个真实但不含机密的经营决策情境。

学完后可以怎样练习？学完以后可以整理一项需要经营团队持续承接的重点任务。先将任务目标、可能出现的外部变化、能够观察的中间结果和未解决的困难放到同一页，约定怎样根据质量、交付与客户反馈检查判断条件。后续复查时把阶段变化、实际行动和留下来的问题记录下来，让后来补位的同事知道先前的选择基于哪些信息。必要时将案例启发和本企业实际情况作对照，明确哪些要求值得坚持投入，哪些环节适合先做验证，哪些要等新的证据到手后重议。

如果只想了解这一节，咨询时说什么？请注明专题名称、所看的原课表日期和希望解决的问题。可以同时确认该专题能否单独参加、讲授或观摩环节是否需连同其他安排参加、课前应带哪些资料。如需预订交通或住宿，建议先核对最终会场、报到时间、课程结束时间和取消安排。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。