课程定位

团队做了一轮产品设计和试用后，需要对外说清它主要解决什么问题，以及是否值得进入准备上市的阶段。项目路演并非把全部策划过程放进十几页幻灯片，重要的是让听众知道现在可以判断什么，哪些还要补证据。本专题来自原课表第三天的预发布、发布准备和路演安排。练习用一份公开产品或脱敏项目的材料，形成能带着听众讨论的简明方案。

课程内容与学习重点

一、从评审需要作出的决定开始

写清本次希望得到的是样品验证、渠道排期、协作资源还是进一步测试。根据已有需求、产品进展和成本条件，提炼一项最值得解释的变化，描述与原来的解决办法有什么实际区别。

读一遍拟展示的内容，剔除对决定没有影响的大段内部历史。让团队角色逐一核对研发、供应、客户服务和交付的资料，保留不能保证的条件。

二、准备实物演示、用户证据和问答

按主线组织市场、需求、方案、样品和试用反馈。对数据给出样本、统计周期及根据，对顾客反馈把实际使用和团队期待分开，方便评审提出具体问题。

分组模拟评审提问，将常见问题按客户和渠道、产品质量、采购与成本、交付和售后分类。若涉及还没完成的验证，练习说明正在观察什么以及何时可以提供材料。

三、把意见整理为下一轮可执行的实验

在展示后区分已完成事项、待改问题和暂时缺少证据的判断。按对上市风险的影响排序，安排负责沟通的岗位与反馈时间。若意见相互冲突，说明可先尝试的低成本验证，而不是选一个最容易完成的行动。

练习可形成一份短版路演、问题清单和更新记录，给下一次回看留下前后差异。清楚展示哪些资料已确认、哪些措施需要由部门协调。

可提前给出一项新品或服务背景、一个用户问题与一份现有证据；缺少案例时也可使用模拟产品完成演练。为回答不清的问题预留记录位置，提前约定参加评审的同事从各自工作环节追问一条事实。

适合人群

适合参与新品评审、公开展示、产品运营、营销活动及需要解释方案风险的跨职能同事。

开课与报名咨询

原开课通知所列时间为2026年11月26日，城市为杭州。单独参加方式、席位和费用详询。

只有一个粗略产品方案可以学吗？可以先练习问题描述和验证逻辑，明确设计与交付还未完成的地方，避免在演练中超出已有把握。

小组评审时要先记录赞成还是反对？可先记录大家分别依据什么事实提出意见，再让项目负责人归纳需要补证据的关键问题，确定补充材料的时间。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。