课程定位

把操作提示放到现实工位画面里，员工可以边看设备边理解下一步。如果提示位置漂移、画面停留在上一工序，或者跟图纸版本不一致，也可能让工作更难。课程从增强现实的制造应用出发，用模拟工位学习设计提示、核对实际位置和整理发布前的复查证据。

课程内容与学习重点

选择适合显示提示的工位任务

从虚拟的部件查找、顺序说明和检验位置指引出发，记录工位对象、看提示的人、需要出现的时机及依赖资料。区分可以用图示帮助理解的内容、必须依作业文件确认的条件和需要现场岗位批准的工作。将提示文案、对象标识与产品版本建立对应，避免同一位置在两款产品上的含义不同。练习从新手和熟练工两种视角选择提示数量和时机。

核对现实位置和画面中的提示

用模拟图比较不同角度、遮挡、光线或标记更换时提示是否仍能指向同一对象。记录发生偏移时的工位、版本、观察角度及提示状态。若条件不足以定位，讨论是否应显示一般提醒、要求复核或暂时停止显示具体位置。对每个提示保留对应文字或示意图，便于测试人员判断错误来自定位、内容还是操作进度。实际作业和设备设置按现场授权要求执行。

将工位验证和文档更新接起来

建立提示清单，包括对象、出现条件、内容、所用版本、例外和人工复核入口。用一个虚拟换型案例观察旧提示有没有在新版对象上出现，是否同步变更了作业资料。还可模拟设备离线后重新开始，检查提示能否恢复到正确步骤。为复查保留最少一组普通视角、遮挡和版本更换的记录，说明哪些已经验证，哪些条件需要到现场另行确认。也可模拟旧提示仍留在终端缓存中的情形，比较后台已改、终端已接收与用户已经看到的时点。更新时写明生效工位、版本及待确认的人员，方便复核是否按预定范围发布。必要时从终端记录回查提示版本，确认验证使用的是当前文件。

适合人群

适合制造数字化、作业指导开发、工业工程、设备培训与负责现场体验测试的人。可带脱敏工位示意或虚拟操作过程，重点讨论哪些提示能减少查找，哪些需要保留明确的人工确认。

开课与报名咨询

单专题开课时间、授课城市、学习时长、费用及参加方式详询。咨询时可说明希望做新手指引、部件定位还是现场验证。

需要佩戴特定设备吗？可以从工位图和模拟提示学习，实际设备取决于拟使用的项目环境。

提示显示准确就能验收吗？还要核对内容版本、状态恢复、遮挡和人工复核入口。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。