课程定位

公司的规则已经写得很清楚，遇到例外时为什么仍然难以协调？团队认同共同目标，为什么还是会在执行细节上各自理解？本专题从《大学》《中庸》切入，结合儒家心性哲学与现代企业治理，练习区分经典概念、现代解读和实际管理问题，理解个人判断如何在共同规则中受到检验。

课程内容与学习重点

从原文看目标和行动怎样相连

可从《大学》关于修身、齐家等不同层次的论述入手，先分清文本中的主体、目标和次序，再讨论现代组织中一个决定如何从个人判断传递到部门行动。比如负责人想提升交付稳定性，可以先列出自己能够确认的事实、需要团队配合的动作，以及适合写入共同流程的约定。阅读时记录引文位置和关键用语，避免用几个熟悉的字代替整段原意。

辨析一致原则和实际情况之间的距离

理解《中庸》的概念可以从一个现实分歧开始，例如团队面对供应波动，既要维持对客户的承诺，也要给一线留出调整余地。可比较常规情形、异常情形和重大变化下分别需要哪些决定，记录每一种安排为什么合适、谁可以作出判断以及相关人员怎么知晓。讨论结果时回到具体条件，检查是否把简单折中当成了处理一切问题的办法。

把讨论写成可执行的治理安排

选取一次跨岗位争议，例如同一客户需求究竟应按原约定执行还是经过重新评估。按事实、规则、例外、责任和反馈五个要点组织交流，注明什么资料还需补充。对暂时不能统一的看法，记录它们依赖的条件以及下一次回看时间。可以在保留历史语境的前提下，把课上讨论变成一页会前材料，供团队检查自身流程。

适合人群

适合对经典阅读感兴趣的经营者、管理者和业务负责人。课前可挑选一段想细读的文字，同时带来一例经过脱敏的组织分歧，分别写下自己当时的判断和事后了解到的新情况。

练习时可以比较两份会议记录。第一份只写谁同意什么，第二份另外保留决定所依据的事实、适用条件以及谁负责复核。对照两份记录，检查哪些冲突能够通过补充证据处理，哪些需要重申共同规则。最后选一项日常决定，给出能由不同岗位共同确认的表述。

授课老师

本期原课表列明由杨立华讲授本专题。

开课与报名咨询

课表列明本专题安排为2027年5月22—23日。具体会场、费用、单独参加条件和报名安排详询。

以前没有系统读过两部经典，可以参加吗？可从选段入手，先用自己的话复述原文，再围绕一个问题参与讨论。

课堂中出现不同理解，该如何整理？先标出各自依据的句子和不同的语境假设，再讨论各类理解能解释哪些实际情况。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。