课程定位

供应商交付稍有推迟，采购可能已经收到消息，计划仍按原日期排产，销售也沿用此前给客户的承诺。供应链风险识别与协同预案从智慧供应链、风险管理和协同优化出发，关注企业如何及早了解异常、核对影响范围，并让采购、计划、仓库和客户服务采取有依据的行动。

课程内容与学习重点

原课纲明确列出供应链风险与协同优化，采用沙盘推演和实战分析作为教学形式。以下岗位情境可用于参课准备。

把风险信号与实际业务影响对应

可选一项关键物料，梳理供应商承诺、实际到货、库存分配和对应工单。若发运时间变动，先核对哪些订单或工序将受影响、现有库存能否覆盖、哪些数据仍需确认。把风险触发条件、记录来源和确认岗位放在同一张表上，避免收到消息后仍无法判断优先级。

为常见中断准备多方协同方案

分别比较调整排产、复核现有库存、确认替代供应或通知客户等动作需要哪些条件。以交付延迟为例，明确哪项行动必须先得到质量或业务确认，哪些信息可以先同步，谁负责向客户更新。可用一页预案表记录不同场景、启动条件、责任、资料和下一次复查。

用真实反馈复核预案的执行效果

异常结束后对照最初判断、执行时间、客户反馈与实际损失范围。若预案没有奏效，可区分信息延迟、岗位不清、供应能力不足或原有假设错误。保留需要改动的记录字段、响应时限和责任人，安排用下一次类似事件验证。

适合人群

适合采购、供应商管理、仓储、生产计划、物流和客户交付负责人。可准备一次已经脱敏的缺料、延迟或产能冲突记录，说明当时各岗位分别掌握什么、最希望提前看到什么。

也可把供应商、工厂和客户端的三份时间记录放在同一张表上，用不同标记显示确认时点与消息传递时点。课后可以用这张表讨论哪类提醒应该由系统生成、哪些情况必须由人员核实。

如果所在团队经常临时加急订单，可先整理几条实际记录，比较风险最早由谁发现、预案实施时有哪些限制。把可前移的动作与需要事后判断的事项分开，给下一次复盘提供依据。

开课与报名咨询

课纲列明该模块为16课时。具体开课时间、地点、师资、费用与报名安排详询。

业务规模小，也需要供应预案吗？可先选一项关键物料或一个核心客户，明确出现交付异常时哪些岗位需要同时收到信息。

可以把供应商资料带到课堂吗？可准备脱敏的交付计划、实际差异和责任流程，避免带入对方身份、合同价格及商业敏感信息。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。