课程定位

本课围绕中国古代设计与审美生活，关注器物、空间和使用方式怎样体现特定时期的生活条件与审美选择。研究古代设计可以从用途、材料和制作方式入手，再思考形式如何与实际使用发生联系。以下角度可用于课前观察，具体讨论案例与时代范围以课堂安排为准。

课程内容与学习重点

从使用情境观察设计特点

可选一件日用器物，记录使用者需要怎样拿取、摆放、携带或清洁，并观察器物的形状、尺寸与结构怎样配合这些动作。功能类似的器物可能因材料、场所或使用习惯不同而采用不同形式。把用途放回生活场景中，有助于理解细节选择所要回应的问题。

区分材料、工艺与审美线索

可以观察材质触感、连接方式、装饰位置和制作痕迹，区分哪些是直接可见的线索，哪些是根据历史资料提出的解释。进一步比较不同材料在强度、重量、保存和加工方面的特点，理解设计怎样在工艺条件与视觉表达之间作出取舍。

比较传统经验的当代转换条件

当代设计参考古代器物时，可以分别考虑形式、结构思路与使用逻辑如何转化。用一个日用品案例追问原本的生活场景是否还存在、用户需求有什么变化，以及哪些元素需要重新验证。把案例分析落到使用和审美两方面，便于讨论设计选择的依据。

适合人群

适合设计人员、文化艺术爱好者、关注器物和生活审美的学习者。可准备一件熟悉的日用器物或公开藏品照片，写下它的功能、形制与希望进一步了解的细节。也可找一件用途相近的现代物品作对照，比较形态、材料及使用动作的差异，并标记这些变化与哪些生活条件有关。

开课与报名咨询

单模块具体开课日期、城市、场地、学习时长与费用详询。可通过下方表单说明学习需求，确认是否有可单独咨询的参课安排。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。