课程定位

本课以情景沙盘模拟为载体，将团队协作放到需要作出选择的情境中观察。参与者可以围绕怎样理解任务、怎样分享信息、怎样记录分歧与结果展开思考。原课表安排的是情景沙盘模拟，以下三个角度是准备与复盘时可参考的问题，所用模型、规则及分组安排以课堂说明为准。

课程内容与学习重点

先把情景任务转成共同目标

面对模拟任务，可以区分明示目标、限制条件、可用资源和需要确认的信息。团队成员可能在时间、质量和资源之间看重不同因素，讨论时可把各自的理解先写下来，再明确当前必须优先满足的条件。提前约定决策依据和记录方式，便于在出现分歧时回到同一个问题。

观察信息如何影响团队协作

一个选择往往依赖分散在不同角色手中的信息。可用假设任务观察谁掌握关键数据，谁负责汇总，哪些条件变化应当通知全组。决定需要调整时，说明原来的假设、最新信息与建议选项，可帮助参与者明确分歧来自目标不同、信息不同，还是对风险的判断不同。

按时间线复盘决定与结果

复盘可以从实际发生的节点出发，记录团队在什么信息条件下作了什么决定，再比较预期与结果。可追问哪些做法值得保留、哪些信息应更早共享，以及下一轮需要怎样调整职责。把结论落到一条可以观察的协作行为，有利于用下一次任务检查它是否有效。

适合人群

适合参与跨部门协作的业务骨干、团队主管和项目负责人。可以提前回想一个团队决定，记录当时的目标、分工及随后出现的问题，作为理解沙盘情景的对照。

授课老师

朱梧龙。课表明确其负责情景沙盘模拟，师资介绍涉及团队建设与团队协作。

开课与报名咨询

课表列示2026年11月28日 14:00—17:00，学习时长3小时，城市为杭州。具体教室、费用、席位与是否可以按单模块参课，请通过下方表单咨询确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。