课程定位

面向内部讲师与培训管理人员，连接课程开发、讲授表达和课堂设计，学习教学组织及自我发展方法。

学习收获

• ◆描述并解释培训师的使命；
• ◆描述影响成年人学习的心理要素；
• ◆设计有效的培训目标；
• ◆了解和理清正确的培训理念及培训关键影响要素；
• ◆能够成功运用培训技巧完成培训课程的演绎；
• ◆有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材；
• ◆能自我管理与学习，成为一名优秀的企业内部讲师。

课程特色

• ◆本课程采取结构化的设计模式，结果导向的训练理念，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练
• ◆以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程
• ◆现场演练，当下反应，即时点评！全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能及实战水平

课程模块

第一单元：我知故我在----培训师自我角色认知

• ■ 培训师定位
• ■ 成人学习三大特点
• ■ 小组组建技巧
• ■ 培训师的职业角色：
• ◆编——培训课程的设计者
• ◆导——培训活动的组织者
• ◆演——培训内容的表达者
• ■ 企业内训师授课核心
• ★ 本章节说明：了解学员特点，营造良好的授课氛围，打破沉闷的气氛，用学员喜欢的方式开始一次愉快的分享。

第二单元：课程设计与开发

• ■ 设计与八大训练手法
• ◆课程开发取向
• ◇课程设计要领
• ◇培训内容与形式规划
• ◇成人学习的特点
• ◇成人学习原则
• ◇能力养成的关键成功因素
• ◇学习的好方法
• ◇三要三不要
• ◆确定培训内容
• ◇训练内容设计的五个点
• ◇编排内容顺序
• ◆八大培训方法应用要领
• ◇课堂讲授法
• ◇现场演示法
• ◇游戏带动法
• ◇头脑风暴法
• ◇案例分析法
• ◇小品、舞台剧、真人秀的应用
• ■ 教材编写技巧
• ◆教材编写前的原则
• ◆教材编写的步骤
• ◆视觉效果的运用
• ■ 课程设计能力训练
• ◆培训课程开发流程
• ◆标准课程结构模型
• ◆主体结构设计四种
• ◆培训教案制作
• ◆培训课件制作
• ■ 内部课程的二次开发
• ◆提炼精华理念
• ◆重建课程内容
• ◆配置培训行为
• ◆创新训练说法
• ◆整合演绎素材
• ★ 本章节说明：让学员通过学习基本的课程开发及授课能力；了解课程开发的整体框架思路并掌握培训课程开发的流程。

第三单元：形兼神备：培训基础

• ■ 情绪在培训中的影响与应对
• ■ 培训师自我介绍要领：课程导入设计五种；
• ■ 培训师的必备素质
• ■ 如何上场与下场，怯场压力缓解法。
• ■ 培训师的手眼身法步：肢体动作在培训表达中的地位；
• ◆把枯燥抽象的东西讲生动
• ◆演练：2分钟开场白
• ■ 语音运用技巧；
• ■ 收结设计五种；
• ■ 培训师控场、抗辩、忘词、提示、回避等技巧
• ★ 本章节说明：克服紧张培训师基本要务，手眼身法步是锦上添花，举手投足间如何让自己更加像一个专业的老师，如何有效的开场？本章节将给大家做诠释。

第四单元：横生妙趣：专业表达

• ■ 表达心法：探究本源 反思常识
• ■ 表达技巧：图、表、数、字
• ■ 专业问答：提问与应答技巧
• ■ 精彩点评之道：润、切、塑
• ■ 情理并茂
• ◆理性话题感性演绎
• ◆感性话题理性升华
• ■ 专业表达技巧：
• ◆捷思漫讲
• ◆脱口秀
• ◆瞬间排比
• ■ 特定表达：自我介绍、主持、致辞、感言、即席发表
• ■ 互动小导师演练

第五单元：风声云起：八大训练法解析

• ■ 故事教学法
• ■ 游戏教学法（专题讲授）
• ■ 情景模拟法
• ■ 角色扮演法
• ■ 研讨法
• ■ 操作训练法
• ■ 讲授法
• ■ 小品、舞台剧、真人秀的应用
• ■ 视频的小剧的应用
• ■ 演练：3分钟MINI课程演练、5分钟演练点评
• ★ 本章节说明：如果把一次课程看成一串项链，本部分就是把众多珍珠串起来的过程，不同的演示手法可以带来不同的授课效果，枯燥的课程，经过巧妙组合也会变成一次经典的享受。

第六单元：万物皆由我：编导技艺

• ■ 编导心法：你想我讲，我说你要
• ■ 三步法快速开发课程
• ■ 内容设计的关键及框架
• ◆设计切入点
• ◆发掘价值点
• ◆抓住关键点
• ◆找到问题点
• ◆把握兴奋点
• ■ 重建课程内容：同中讲出不同
• ■ 课程讲授模型
• ◆导入：龙首——先声夺人
• ◆纲要：猪肚——脉络层次
• ◆演绎：虎背——纹理修饰
• ◆资源：豹腰——适切有力
• ◆收结：凤尾——回味无穷
• ■ 演练：MINI课程设计实践
• ★ 本章节说明：“天下文章一大抄”肯定不是企业需要的内训内容，如何根据企业不断发现的问题、工作方法开发课程是内训师的优势所在，用内部人的“通晓”+外部人的“专业”成就内部培训师

第七单元：学而时习：学习内容回顾答疑

• ■ 学习要点回顾
• ■ 实战演练的几项要求
• ■ 自训作业的布置
• ■ 学员答疑
• ★ 本章节说明：总结学习心得，关键点提示，并抽代表发言。

适合人群

内部培训师、专/兼职培训师（咨询师）、培训管理人员、职业经理人等

师资信息

企业家协会特聘培训讲师，卡耐基教育集团高级签约咨询师，实战派咨询管理专家
周老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时，子人老师拥有5年销售经验，13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立，高绩效的中高层管理设计，人力资源6大模块项目推进。
对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。
周老师课程特色：
周老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，充分互动，现身说法，实例分析研讨，注重实战指导、情景化教学。周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段，准确定义企业核心问题所在，清晰界定问题点，然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导，采用具有针对性的方案，从而为企业创造出真实的效益。
具体师资与开课安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。