| 开课日期 2026年12月19日—2026年12月20日 | 开课地点 北京 |
| 学习费用 3980元/人 | 学制 2天 |
课程定位
面向专兼职培训师与培训管理者,提升TTT授课和课堂组织能力。
学习收获
- 1、按照职业标准对内部培训师培训技巧进行全面专项训练;
- 2、理解作为企业内部培训师的角色,认识到责任和作用;
- 3、掌握成人学习的原理及关键要素;
- 4、掌握突破心理紧张情绪技巧;
- 5、掌握各种态势语言的灵活运用;
- 6、掌握登台礼仪规范;
- 7、掌握各种台上授课表达技巧;
- 8、掌握培训教具的正确使用;
- 9、掌握如何促成与学员的互动,促进教与学的和谐展开;
- 10、掌握授课的控场方法和回应学员提问的方法;
课程模块
第一模块 导论 培训师角色认知
- 1、培训师成功密钥(投入、参与、体验、谦逊)
- 2、学习型组织:企业如何看待培训
- 3、思考:培训的目的
- 4、培训在企业中的重要性
- 5、摸底小测试:我是谁(本班学员水平评估)
- 6、分析:讲师的四种风格
- 7、视频赏析:培训师能力模型
- 8、培训师的角色
- 9、培训师的收获
- 10、培训师注意事项
第二模块 揭秘 成人学习特点
- 1、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线
- 2、对比:成人不同接收方式的记忆度差异
- 3、思考:成人参训原因
- 4、区分:成人与学生学习态度
- 5、讨论:成人学习的动机
- 6、总结:成人学习的特点
- 7、 认识:成人喜欢的培训
- 8、理解:成人培训的转换
- 9、 解析:“知识漏斗”
- 10、应用:成人培训三阶段
第三模块 练胆 紧张成因及对策
- 一、紧张成因
- 1、思考:你最恐惧什么(走上讲台)
- 2、视频赏析——紧张最大的敌人
- 3、全场登台训练:60秒课程期许
- 4、对照:紧张表现对照表
- 5、正确认识紧张
- 6、分析:造成紧张的四个因素
- 二、紧张对策
- 1、缓解紧张情绪之天龙八“步”
- 2、肯定心理暗示法
- 3、肌肉放松法
- 4、乾坤大挪移
- 5、巧妙掩饰法
- 6、华伦达心态法
- 7、…⋯…
- 8、第一次讲课训练:1分钟微型课程训练及学员研讨会
第四模块 练形 台上呈现技巧
- 一、培训师职业形象设计
- 1、案例研讨
- 2、赏图思考——培训师职业形象设计要求
- 二、培训师态势语言概述
- 1、故事探讨
- 2、互动分享:“身动”才能“生动”
- 3、态势语言概述
- 4、视频与研讨:培训师亲和力
- 5、图片、视频赏析——微笑、面部表情及要求
- 三、培训师上场、站位、站姿、走姿、退场解析
- 1、演练与分解:上场基本动作
- 2、培训师站位要求
- 3、全体起立:站姿检测及要求
- 4、培训师走姿要求
- 5、演练与分解:退场基本动作
- 四、培训师手势运用
- 1、手势运用概述
- 2、手势演练
- 3、手势使用技巧(上区、中区、下区)
- 4、习与练:卓越培训师常用12种手势
- 5、习与练:数据手势及指示手势
- 6、手势禁忌
- 五、培训师眼神运用
- 1、歌曲赏析
- 2、眼神交流优势
- 3、学员互动
- 4、眼神魅力解密
- 5、眼神交流禁忌
- 六、第二次讲课训练:3分钟微型课程训练及学员研讨会
第五模块 练嘴 语言表达艺术
- 第五模块 练嘴 语言表达艺术
第六模块 练脑 授课、互动、控场技巧
- 一、授课技巧
- 1、 视频赏析:变讲为问
- 2、展示——是为了更好的说清楚
- 3、 最近发展区理论
- 4、授课美丽三要素
- 5、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)
- 6、理性讲解
- 7、感性演绎
- 8、讨论:几种授课方法对比分析
- 9、 成人认知过程
- 10、高手区别于菜鸟的授课技巧
- 11、思考:加深学员记忆的四个原则
- 12、 解析:四招告别“枯燥”
- 二、互动技巧
- 1、游戏:培训中的局内人和局外人
- 2、 正确认识互动
- 3、互动三大原则(主题、学员、掌控)
- 4、常用互动方法:
- 眼神微笑
- 过渡发问
- 即时体验
- 邻座探讨
- …⋯…
- 5、现场互动技巧:
- 举手促进互动
- 化句号为问号
- 下半句接龙
- 讲故事
- …⋯…
- 6、课前、课中、课后提问解析
- 课前——学员水平
- 课中——参与度
- 课后——掌握程度
- 7、 课堂提问技巧解析
- 一个问题
- 自问自答
- 难易程度
- …⋯…
- 8、培训师对话三、五组合
- 三、控场技巧
- 1、精彩点评技巧
- 2、四大类学员应对技巧
- 沉默寡言型学员分析与现场演练
- 口若悬河型学员分析与现场演练
- 武林高手型学员分析与现场演练
- 故唱反调型学员分析与现场演练
- 3、时间失控,怎么办?
- 4、学员睡觉,怎么办?
- 5、学员讲话,怎么办?
- 6、突然忘词,怎么办?
- 7、内容讲错,怎么办?
- 8、问题不会,怎么办?
- 四、第四次讲课训练:8分钟微型课程训练及学员研讨会
第七模块 应用 培训教具的准备与使用
- 1、学员示范:话筒准备及应用
- 2、学员示范:白板准备及应用
- 3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)
- 4、 电子课件准备及应用
- 5、培训会场布置要求
- 6、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)
第八模块 结论 卓越培训师葵花宝典
- 1、卓越培训师14要
- 2、卓越培训师10不要
- 3、解密:卓越培训师葵花宝典
- 4、 课程总回顾
适合人群
1、通用企业管理培训领域的职业培训师;2、企业内部专、兼职培训讲师;3、企业内部的HR经理、培训主管;4、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干;5、企业内部各级管理人员
师资信息
12年只讲一门TTT系列课程(专注)
只教您马上就能学得会、用得上的技能(实战)
消化不了的、故弄玄虚的、无法落地的内容统统不讲(直接)
系国家注册培训师、TTT实战派培训专家。魏老师曾先后就职于大型国企(技术出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从事培训与管理工作,担任金牌企业内训师、首席培训师、培训总监及某集团公司商学院院长等职务,具备完善的企业培训理论体系和实战管理经验,被多家大中型企业聘为内训师培育顾问。魏老师聚焦一门TTT课程研究,且有多年企业内训师工作实战经验,对企业内训师薄弱环节比较了解,“急企业之所急,想学员之所想”,一切从企业需求及学员实际出发,培训内容与企业的结合度高、匹配性强,授课有效时间长,每次培训都能达到学员满意、容易理解、记忆深刻、便于操作的效果,让学员从整体高度上受益,超越企业预期的培训效果,成为众多企业长期的合作伙伴,被众多企业评价为满意度最高、最注重培训过程和结果的实战派TTT培训师。
授课风格:
讲授+演示+练习+点评+PPT+视频+板书
角色扮演、能量舞蹈,体验“动”的快乐!
提问互动、实景演练,体验“说”的热情!
冥想音乐、心灵节奏,体验“听”的喜悦!
案例分析、小组讨论,体验“做”的实战!
实战指导、现场评判,体验“演”的刺激!
主讲课程:
一、TTT系列课程:
TTT初阶——精彩演绎:2~3天 TTT中阶——教学设计:2~3天
TTT高阶——课程开发:2~3天 TTT标准版——卓越培训师(TTT):3~5天
TTT系统版:8~10天 TTT个性版:N天(精品定制 )
二、创课空间——7招搞定课程设计与开发:3~6天
三、公众演讲与呈现技巧:2~3天
曾服务企业:
金融保险:中国人民银行、中国银行、中国建设银行、中国农业银行、中国工商银行、中国邮政储蓄银行、交通银行、华夏银行、厦门国际银行、河北省农村信用社、中国邮政、中国人寿、太平保险、太平洋保险、百年人寿、中邮消费金融、安盛天平保险、工银安盛人寿、中腾信
电力通讯:中国电信、中国移动、中国联通、中国铁通、中南电力设计院、广东电力设计研究院、国家电网、华电集团、国电集团、中国核电、大唐集团、中电投集团、南方电网、海航集团、南方航空、宁波机场、东北空管局
汽车行业:中国中车、东风汽车、神龙汽车、东风裕隆、比亚迪汽车、长安客车、联合卡车、五征集团、东风鸿泰汽车零部件、淅川汽车减震器、云内动力、北京祥龙博瑞、中保研汽车研究院、山田车用品研究所
百货电器:格力电器、美的集团、海尔集团、大金空调、奥克斯集团、五菱宝马利汽车空调、国美电器、银泰百货、婧麒服饰
能源医药:国药集团、葵花药业、华润三九制药、九州通医药集团、亚宝药业、华北制药、东北制药、海正药业、辅仁药业、美致惠大药房连锁、凯创生物、驼人医疗器械、新华医疗、吉威医疗、维亿阳光、鹤壁市人民医院、中煤集团、神火集团、华电煤业、华瑞世纪集团、中国航油、中国石油、中国石化、中国能建、中国铝业、中国五冶、中煤矿建、晶澳太阳能、阳光电源、葛洲坝水泥、京能集团
知名企业:中国航天、中央编制办、康师傅、金龙鱼、碧桂园、日立电梯、三峡集团、澳亚牧场、天能集团、四季沐歌、思念食品、河套酒业、习酒公司、劲牌公司、莫干山地板、立白集团、北京印钞厂、西安印钞厂、北京环卫集团、新华发行集团、中国交建、珠海地税局、襄阳职业技术学院、中国烟草、中核集团、中船重工、航利集团、中铁集团、中铁大桥局、中铁建电气化局
其他行业:港华燃气、中视传媒、中鼎集团、中东集团、福田雷沃重工、骆驼集团、丰林集团、蓝天集团、
金贵银业、老凤祥、合肥地铁、银海铝业、永裕竹业、恒林椅业、心连心化肥、北京大北物业、河北港口集团、厦工机械、大益茶业集团
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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