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向华为学习:激活组织的价值创造、价值评价与价值分配机制
  • 开课地点:厦门
  • 开课日期:2026/12/18
  • 学习费用:8800元
  • 学制:2天
从客户价值与经营要素解码责任结果导向的组织个人绩效,正确评价贡献并设计分配程序,再配置工资奖金虚拟受限股TUP及非物质激励,形成战略价值共同体。本期安排:2026年12月18日,厦门。
开课日期
2026年12月18日—2026年12月19日
开课地点
厦门
学习费用
8800元/人
学制
2天

课程定位

面向企业决策与人力资源负责人,学习激活组织的价值创造评价分配机制。

学习收获

  • 1、 纠正错误的绩效管理理念,改进企业绩效管理;
  • 2、 理解“责任结果导向”的价值创造体系;
  • 3、 理解从战略分解到组织绩效、个人绩效的管理方法;
  • 4、 掌握合理地把创造的价值分配给“奋斗者”的方法,并保持“长期奋斗”。

课程模块

模块1:战略性绩效管理——全力创造价值、正确评价价值、合理分配价值

  • ——华为绩效管理如何将“责任结果”解码到组织绩效、个人的绩效承诺

一、大绩效管理:绩效是经营的结果

  • 1、企业文化对绩效的影响
  • 2、商业模式对绩效的影响
  • 3、战略对绩效的影响
  • 4、总结:绩效是经营的结果

二、绩效目标解码:全力创造价值

  • 1、起点——客户价值 & 经营要素
  • 2、价值创造的关键活动
  • 3、绩效目标解码过程
  • 4、目标管理和绩效管理
  • 5、组织绩效和个人绩效
  • 6、组织KPI和个人KPI必须责任结果导向
  • 7、绩效目标设定原则
  • 8、总结:对准商业价值的目标才有意义

三、评价绩效贡献:正确评价价值

  • 1、组织绩效考核要点
  • 2、组织绩效考核方法
  • 3、个人绩效考核要点
  • 4、个人绩效考核方法
  • 5、误区1∽8
  • 6、总结:如果没有正确的绩效评价……

四、绩效管理支撑:管理价值及分配

  • 1、绩效管理的导向
  • 2、绩效管理全景图
  • 3、组织绩效和个人绩效管理
  • 4、组织绩效管理程序
  • 5、个人绩效管理程序
  • 6、价值分配:利益共同体
  • 7、价值分配:激活各种价值创造的要素
  • 8、价值分配:合理的薪酬结构
  • 9、总结:绩效管理控制战略地图确保商业成功

模块2:利出一孔的物质激励体系与非物质激励体系

  • ——如何通过合理的激励,让员工全身心投入工作,让组织导向冲锋?

一、激励,为战略服务

  • 1、对激励体系建设的宏观思考
  • 2、战略对激励的诉求
  • 3、要建立什么样的激励体系(激励导向、激励体系架构、激励的管理和实施)
  • 4、激励如何影响“吸引保留人才”、如何达到激发组织活力和战斗力的效果

二、激励体系总体规划

  • 1、基于战略的激励体系的结构
  • 2、激励体系的作用定位
  • 3、激励架构设计
  • 4、构建价值链上的利益共同体,
  • 以达到利出一孔、力出一孔目的。

三、华为物质激励实践

  • 1、华为物质激励方面的实践经验;
  • 2、工资、奖金、长期激励(虚拟受限股及TUP的设计内容与管理要点)详细设计方案;

四、华为非物质激励实践

  • 1、非物质激励的观念与导向;
  • 2、非物质激励相关政策的建设与优化;
  • 3、如何合理使用物质激励与非物质激励手段,以达到最佳激励效果。

学习主题

  • 本次学习由曾参与过《以奋斗者为本:华为公司人力资源管理纲要》的编撰高管亲身解读,
  • 您将获得以下有价值的人力资源管理难题的答案:
  • 学华为绩效与激励管理体系与实践经验:

适合人群

董事长、业务一把手、CHO、人力资源总监

师资信息

原华为人力资源高管、干部部部长
管理实践&咨询经历:
华为公司18年工作经验,其中8年业务中层干部经验,10年人力资源高管经验。先后负责集团核心干部管理、培养与发展、文化体系建设和企业大学管理工作,并担任集团人力资源副总监等职位。
作为华为人力资源高管,毛老师全程参与了华为以奋斗者为本的人力资源体系构建,为华为企业文化、绩效管理、干部体系的建设创造了建设性的成果。
曾服务的部分知名企业:
双胞胎集团、清华泰豪、扬子江药业、先声药业、上汽集团、吉利汽车、宇通客车、永诚保险、金螳螂集团、老村长酒业、力源集团、大华技术、神舟高铁、金螳螂、洽洽食品、远洲集团、九鼎集团、世好集团、华勤通讯、五星电器、新大陆集团、报喜鸟、彰泰集团、厦门中骏等主流企业。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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