课程定位

围绕真实试讲，提升企业内部讲师授课能力。

学习收获

• 1、拥有自信，敢于上台当众分享、发言和讲课；
• 2、提升内训师讲话的水平，能够打动和影响听众；
• 3、提升内训师的思维逻辑，让发言结构清晰、层次分明；
• 4、能够应用课堂中控场、互动的方法与技巧，提升授课成效；
• 1、能够正确复述培训的价值、培训师的发展和成人学习特征；
• 2、能够应用破冰方法，做好学习团队建设；确定学习期待；
• 3、能够应用互动讲授法、故事讲授法、头脑风景（案例）讨论法、程序教学法等四种主要教学方法；
• 4、能够应用深度汇谈ORID工具；

课程模块

课前导入：破冰&课程导入

• 1、体验：
• 1)讲师介绍
• 2)开场破冰——视觉引导卡
• 3)学习期待
• 4)学习目标
• 2、讲授：开场破冰要素与意义

第一单元：培训和培训师认知基础

• 1、讨论：小组讨论（分组讨论，每组讨论一个问题）
• 1)印象最深刻的破冰活动有哪些？
• 2)心中优秀的培训师是什么样的？
• 3)培训对企业的价值？
• 4)成人学习的特点分析与应对方法
• 5)培训师付出和回报是什么？
• 6)培训师的需要哪些能力？
• 7)有多少种培训方法？
• 2、分享及讲授：补充每个讨论题目的内容
• 教学方法：小组讨论及分享、讲授

第二单元：常用互动教学方法

• 第一种：互动式讲授法
• 1、体验：互动式讲授法
• 2、示范：关键内容、流程（结构）和互动
• 3、练习：互动式讲授
• 1)企业发展历程与企业文化；
• 2)公司产品；
• 3)流程规范与管理制度；
• 4)某个专业概念
• 教学方法：体验、讲授和练习
• 第二种：故事教学法：
• 1、体验：视频欣赏；
• 2、示范：故事 与 内容；直叙法VS故事教学法；
• 【布置下午练习的任务】
• 3、练习：故事教学法（选择其一）
• 1)企业文化的故事
• 2)销售成功案例
• 3)管理成功案例
• 4)工作中的成功案例
• 讲授：总结要点
• 第三种：头脑风暴讨论教学法
• 1、体验：团队头脑风暴（大白纸）
• 2、讲授：应用场景：案例讨论、问题讨论等；
• 3、练习：头脑风暴法
• 1)案例讨论；
• 2)如何设计一个好课程？
• 3)如何管理学员的期望？
• 4)如何让培训落地？
• 讲授：总结要点
• 第四种：程序教学法
• 1、体验：程序教学法；
• 2、示范：程序教学法；
• 1)讲师讲授要点；
• 2)讲师示范；
• 3)学员练习&讲师点评；
• 4)讲师总结
• 3、练习：
• 1)学员结对练习
• 4、讲授：总结要点
• 其他教学方法（简要介绍）：
• 1)角色扮演法
• 2)游戏体验法
• 3)竞赛激励法
• 4)视频教学法

第三单元： 课程结束

• 1、讲授&示范结尾四步曲
• 1)O回顾课程内容
• 2)R个人情感反应
• 3)I诠释意义价值
• 4)D决定行动计划
• 按小组练习，每人录制自己讲的内容（找小组成员录制）
• 2、课程总结

第四单元： 过关：试讲PK赛

• 布置过关试讲PK赛规则和要求
• 内训师准备；
• 逐个过关：试讲PK赛

适合人群

企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部专家及经理

师资信息

周老师
高级咨询顾问
获得经济师、中国人民大学培训经理专业认证、6D
管理者认证。
曾任：中国南车集团（现中车）：业务经理
曾任：森那美信昌（卡特彼勒）：培训经理
曾任：卡奴迪路：培训总监
从事业务、人力资源管理和培训发展（企业大学）管理工作。
18年人力资源管理与咨询、管理者辅导与教练经验、中级经济师
【咨询经验（部分）】
内训师&课程设计：白云机场服务智库（服务讲师培养、精品课程设计）、广东机场安保（精品课程研发、内训师培养）、中车株洲电机内训师培养（课程设计与开发）项目、顺德农商银行关键岗位人才培养体系建设项目、中国航天科工集团内训师培养（精品课程设计与开发）项目、国家电网国际化人才培养项目、中国邮政阳江分公司内训师培养项目；
教材或岗位操作手册编写：顺德农商银行（网点经理、对公客户经理和理财经理）三个岗位操作手册（SOP）、中国电信小CEO绩效促进教材编写、广东移动集客经理岗位操作手册（SOP，含案例）、深圳希望社工教育社工岗位操作手册（SOP）编写。
绩效改进&行动学习：中国电信集团小CEO绩效改进项目、安正集团玖姿行动学习项目、兴业银行绩优动力绩效改进项目；
人力资源咨询：中国电信西藏分公司人力资源优化项目、福建华威集团绩效管理体系建立项目、宁波金田集团企业大学建设、广东移动在岗教练能力模型及培养体系建设、天津移动关键岗位能力模型和培养体系建设（11个岗位）、清远（韶关）移动集客经理岗位能力模型和培养体系建设……

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。