课程定位

面向培训和人力资源管理者及业务经理，围绕需求分析、方案设计、实施管理和成果呈现开展全流程培训管理学习。

学习收获

• 明确培训管理师角色定位及能力要求。
• 认识企业培训全流程和学习全景。
• 构建结合战略需求、业务问题与员工能力发展的学习计划。
• 评估选择适合的培训方式。
• 整合内外部资源以服务组织和业务目标。
• 掌握结果评估方法以促进组织目标实现。

课程模块

模块一 培训管理师的角色定位

• 学习目标
• 了解企业培训工作的过程
• 能准确描述企业培训/学习的过程、管理干系人
• 对培训工作的职责和角色有清晰的认知
• 反思并明晰培训工作并进行调整
• 培训师的发展演化和角色变迁
• 培训管理师在企业中的三个角色
• 制定和实施与组织发展方向一致的学习战略
• 业务部门建立关系的四个能力要求

模块二 能力评估与职业发展

• 学习目标
• 理解培训管理师的职业特性，明确自身的职业方向
• 了解当前环境下对培训管理师的能力期待
• 了解自身能力长短板，做好自我提升和发展规划
• 全方位理解培训管理师的职业特性
• 职业规划与发展路径
• 培训管理师的能力建设

模块三 绩效导向的需求分析

• 学习目标
• 能够清晰辨析企业员工能力、业务、战略发展需求，并构建学习计划/项目和其他绩效改进方案
• 以配合业务目标达成。
• 通过需求分析加深对组织目标的认识，能够将对业务需求的理解和企业文化的认知进行结合，
• 加强对组织中以绩效为导向的学习计划的支持力度。
• 从需求出发做培训
• 解决业务调整的需求调研
• 跟进业务需求设定目标
• 与业务部门建立有效人际关系的底层逻辑和具体方法

模块四 培训策略与方案选择

• 学习目标
• 能够匹配适合的培训方式以解决实际的业务需求
• 清楚的了解与具体业务工作相关的信息，包含绩效、工作经验、工作职责等
• 深入了解业务流程，整合资源，调动业务部门参与并共同进行策略选择
• 四招拉拢业务部门提升参与性
• 培训需求与绩效需求
• 科学选择培训方式
• 制定分层级的培训管理制度与分子公司培训管理工作开展

模块五 方案设计与内容开发

• 学习目标
• 权衡内部和外部的资源以保证学习计划的设计
• 时刻关注和链接组织业务目标和战略，整合内外部资源组建团队进行方案的设计
• 能够创造性的运用技术和学习连接组织，能够展示新行为
• 高效的培训项目管理的三个关键
• 建立和管理内外部资源
• 有效宣传培训项目和推广的策略和方法
• 组织课程开发项目的流程
• 内训师队伍的建设和激励

模块六 培训实施与推动落地

• 学习目标
• 能够觉察和落地组织的业务，并将业务挑战与组织战略联系在一起
• 能够同所有层级的人员对组织的产品、服务、使命和战略进行沟通
• 能够参与变革的推动，且有效把培训计划落地推进
• 提升业务部门参与培训的积极性的方法
• 搜集培训信息和培训档案管理的方法
• 培训项目交付的执行流程

模块七 培训评估与成果呈现

• 学习目标
• 全面了解培训管理的全流程达到了组织的目标和要求
• 掌握评估的重点、学习投资结果及评估衡量的指标
• 掌握评估总结撰写的要领
• 培训评估的价值
• 培训评估的底层逻辑
• 六步培训评估法和四项基本原则

适合人群

总经理、人力资源经理、培训部经理、培训专员、其他部门经理等

师资信息

刘老师
《培训》杂志CPTD人才发展认证项目导师
原58同城人力资源部学习发展总监、58神奇学院负责人、华东师范大学应用心理学硕士
《培训》杂志中国企业人才发展智库特约研究员
EQ-i2.0/EQ360认证测评师:职场畅销书《积极改变:成就职场达人的情商课》作者
十四年HR工作经验，深耕于人才发展、培训体系建设、情商与领导力发展领域，曾任58同城学习发展总监。
曾任国美电器集团人力资源总监助理、培训中心副总监、组织发展经理等职位。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。