课程定位

面向企业和政府机关中高层干部、民营企业董事长与总经理，结合国学典籍和人物论述，探讨领导艺术与企业经营。

学习收获

• 通过国学文化精髓与天道、地道、人道、商道的讨论，学习联系中国文化与实际经营情境，拓展企业管理与领导艺术的思考视角。

课程特色

• 联系《易经》、格物知至诚意正心、修身齐家、知止反省，以及元亨利贞、无为和五行等文化议题。
• 结合孙子、诸葛亮、老子、曹操、曾国藩论将，研讨用人、时机、继承创新与和谐文化，比较传统命题与实际管理情境。

课程模块

第一讲：开篇导入 东方智慧 与时偕行（古为今用）

• 课堂议题：如何反思西方企业成功经验的适用边界？
• 课堂议题：如何看待管理理论与实际经营之间的差异？
• 课堂议题：从古代文明延续的文化叙事讨论其意义。
• 4、中华文化的核心力量是什么，如何运用至企业的管理之中？
• 5、领导人如何学习与吸取国学智慧中的精髓------为我所用？

第二讲：为何有千年的寺庙，没有千年的企业（千年文化）

• 1、企业短命的内在原因是什么？寺庙长命的内在原因是什么？
• 课堂议题：结合老子有关长久的论述，探讨企业持续经营。
• 3、企业走向失败与死亡的内在基因---------------企业的十八种死法
• 4、课堂研讨企业基业长青与风险取舍。
• ——从释迦摩弥、老子、毛泽东论“久”，带你探寻企业的生命“天长地久”

第三讲、感悟国学、修炼自己（内圣外王）

• 1、领悟中华文化的特点
• 2、中华文化源头《易经》：天行健自强不息，地势坤厚德载物
• 3、格物、知至、诚意、正心的内在修炼
• 4、修身、齐家、治国、平天下的外在展现
• 5、知止而后定的哲学：人生选择与反省的大智慧
• 6、交友哲学：积善缘，存善心，成善事
• 7、共处和谐之道：小孝治家、中孝治企、大孝治国、博爱无疆

第四讲、化繁为简、以道御术（简化智慧）

• 1、决定事物成败的三大要素：天、地、人
• 2、以易的视角讨论过去、未来和当下。
• 3、提升领导人的智慧：世间智慧、出世间智慧、入世间智慧
• 4、感悟永恒的大道，抛弃千变而复杂的法术
• 5、讨论天人合一与不易、简易、变易等传统命题。

第五讲、成就领导的思维模式( 和者天下)

• 1、企业为何存在的核心根源是什么------正本清源
• 2、中者天下之大本也、和者天下之大道也------生存之本
• 3、领导人创立商业王国的四大蜕变------元亨利贞
• 4、课堂讨论企业商业风险的认识与防范，不作消除风险保证。
• 5、高层领导力的六大境界修炼------无为无不为
• 6、结合金木水火土与五行八卦的文化命题，讨论组织组合。

第六讲：领导人如何经营人才（得人才者得天下 ）

• 1、你的企业因“人”而失控吗
• 2、你知道什么是企业领导人的基本功吗
• 3、你认为你对企业的最大智慧是什么
• 4、用人所长天下尽可用之人
• 5、君子坦荡荡，智者乐山，仁者乐水
• ——从孙子、诸葛亮、老子、曹操、曾国藩论“将”，带你探寻领导人的“为将六德”

第七讲：领导人如何把控时机、超越对手（决胜之道）

• 1、明确势为何物，如何明势、运势、乘势------势如破竹
• 2、领导人炼就慧眼研究对手------因为强大所以弱小
• 3、以弱小的自己战胜强大对手的法门------弱者道之用
• 4、讨论专业能力与竞争优势。
• 5、培育企业的继承、创新力量------创新可胜、继承可久

第八讲、领导人如何经营实用的企业文化（造化万物）

• 1、为何绝大部分的企业是文而不化------华而不实
• 2、为何企业高层的矛盾重重、乃至反脸------兄弟成敌人
• 3、课堂讨论企业内部高层协同及冲突，不将副总一概认定为敌人。
• 4、做大、做强、做久哪个是首要的问题------平心静气、财气自来
• 5、打造企业的圣贤文化、设立企业的世俗机制------造君子、去小人
• 6、打造和文化、提倡和谐共生------不和不足以永存

适合人群

企业中高层干部、政府机关中高层干部、民营企业董事长、总经理等

师资信息

黎静坤老师。 黎静坤 国学传播大师 法名：然海 易经世家 禅宗的临济宗43代皈依弟子 中医养生专家 黎老师长期研究中外历史、甲骨文、中医理论、诸子百家、西方哲学、西方经济学、管理典籍，擅长评说古代历史、世界人物、影视片断。 黎老师出生于易经世家，承袭祖上的易经智慧，并向多位名师学习，形成个人易经研习体系。研究易经风水，也研习八字命理、六爻算卦、姓名学、麻衣神相、奇门、紫薇、中医养生、道家修炼、易经理论体系等象、数、理、占的各大系统。 授课风格 气氛轻松、风格幽默、观点精深、内容广博、知识面宽、见解独到。 具体授课安排以当期正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。