以DeepSeek辅助人才建模为主线,从关键岗位画像与有效对比,进入职业通道、ECP任职标准和领导力模型,结合企业案例与现场练习讨论AI的优势和局限。本期安排:2026年11月7日,深圳。
| 开课日期 2026年11月7日—2026年11月8日 | 开课地点 深圳 |
| 学习费用 3600元/人 | 学制 2天 |
课程定位
围绕人才选拔、能力发展和评价标准,将传统能力建模方法与人与AI的互动结合,比较人才密度、双金字塔、通道层级与领导力架构,联系组织创新和战略落地。
学习收获
- 在训战现场练习形成人才画像、任职资格和领导力模型的设计成果。
- 学习能力模型设计方法及DeepSeek与建模工作的结合方法。
- 理解AI发展带来的变化,思考人才工作中的思维习惯与理念。
课程特色
- 结合华为、美的、DeepSeek、ChatGPT、谷歌、阿里、字节跳动及腾讯相关案例,讨论创新组织、选才与职业通道。
- 比较传统建模与AI辅助的流程、时间、成本和场景适配,不承诺固定两小时完成或百倍效率。
- 通过事业部CEO画像、研发类通道、ECP三组成部分及领导力模型的案例研讨和实战练习,联系能力模型后续应用。
- 范金老师结合二十多年咨询经验开展场景讨论,并介绍其原创AI应用场景冰山模型。
课程模块
AI 赋能组织发展
- AI/DeepSeek 快速发展的逻辑:算法+数据+算力
- 企业持续健康发展的四种组织模型
- 案例:华为、美的组织能力建设的典型差异
- 打造“创新驱动型组织”解决方案
- 讨论:如何解读民营企业座谈会的核心主题
AI 助力【人才画像】构建
- 提升“人才密度与人才厚度 ”是打造“创新驱动型组织 ”的人才要素
- 提升人才密度的首要任务是精准选才
- 案例:华为、DeepSeek、ChatGPT 的人才观
- 选人不易
- 案例:华为、谷歌人员甄选准确率 “把好人才入口关”,提高人才招聘配置成功率的六个要素环节
- 慧眼选才二大关键:精准画像 & 有效对比
- 案例:某企业新拓业务领军人才引入的教训
- 概念导入:能力素质模型
- 传统人才画像的方法与步骤
- 人与 AI 的互动:如何将 DeepSeek 嵌入人才画像工作中?
- 案例研讨:某企业利用 DeepSeek 进行事业部 CEO 人才画像
- 实战演练:利用 DeepSeek 进行关键岗位人才画像
AI 助力【任职资格体系】设计
- 任职资格体系:创新人才的能力发展与评价体系
- 打造“人才双金字塔 ”,助力创新驱动型组织建设
- 任职资格体系设计的基本原则:分类、分层、建标准
- 职业发展通道设计的核心:战略解码+岗位价值+评价区分
- 职业发展通道,不同层级的关键价值定位
- 案例:华为、阿里、字节跳动、腾讯等公司,员工职业发展通道设计的演变
- 讨论:阿里为什么取消职级体系
- 通道层级规划的原则与方法
- 案例:华为等知名企业的人才结构规划
- 职业发展通道层级定义的核心要素:3D 原则
- 案例研讨:利用 DeepSeek 进行研发类通道设计
- 实战演练:利用 DeepSeek 进行职业发展通道设计
- 任职资格等级标准:ECP 架构
- 任职资格等级标准 ECP 各组成部分的设计方法
- 案例研讨:利用 DeepSeek 进行任职资格等级标准“E-经验要求”设计
- 案例研讨:利用 DeepSeek 进行任职资格等级标准“C-能力要项”设计
- 案例研讨:利用 DeepSeek 进行任职资格等级标准“P-绩效要求”设计
- 实战演练:利用 DeepSeek 进行任职资格等级标准设计
AI 助力【领导力模型】设计
- 领导力的概念
- 领导力模型发展的四个阶段
- 领导力模型设计的三种模式
- 案例:行业知名企业的领导力模型
- 领导力模型设计的典型架构
- 研讨:如何理解行业知名企业的典型的能力模型
- 领导力模型设计的约束条件
- 实战演练:利用 DeepSeek 进行领导力模型设计
AI 在人才发展中的应用展望
- AI 的优势与局限
- 范金老师原创“AI 应用场景冰山模型 ”
- AI 带给时代的威胁与机会
- 能力模型建立后,下一步应该做什么
师资信息
范金老师。
任职资格领域实战专家
曾任职华为战略产品部总监,参与华为任职资格体系的设计,以及华为核心业务流程 IPD(集成产品开发)、ISC(集成供应链)的设计
主持中航工业、中电科技、中车、TCL、OPPO、徐工、创维、玉柴机器、蒙牛、云天化等百余家行业头部企业的任职资格、职业发展、领导力评估、后备梯队等咨询项目
对国企、民企的任职资格体系建设、组织优化、薪酬体系设计、人才培养等人力资源体系变革项目实施具有非常丰富的实践经验
著有《任职资格与员工能力管理》(2011,人民邮电出版社)
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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