课程定位

面向人力资源、员工关系、法务及企业管理人员，将录用条件、绩效证明、规章制度和重大损害等问题放在具体劳动争议情景中分析，结合模拟裁判案例讨论证据与程序的衔接。

学习收获

• 梳理不合格、不胜任、营私舞弊、严重失职及违纪违规的概念和明示、默示内涵。
• 结合经典案例，分析劳动争议疑难与热点问题的应对思路。
• 学习劳动争议中的相关法律法规要点，讨论实际管理中的适用条件。
• 拓展员工关系管理视角，提升劳动合同综合管理的分析能力。

课程特色

• 按不合格、不胜任、营私舞弊、严重失职、违纪违规和其他风险分类，讨论条款、证据、通知送达及程序衔接。
• 设置六组“我来做法官”互动，覆盖案例1至12，并以唐僧、唐伯虎、杨子荣和余则成的故事研讨法律风险。
• 围绕劳动合同条款、录用与试用、末位淘汰、工会、薪酬、病假和工作地点等原定议题展开；具体法律适用须结合案件事实及适用规定分析。

课程模块

第一编 《劳动合同法》相关条款

• 1. 核心条款
• 1.1 第三十九条
• (一)在试用期间被证明不符合录用条件的（不合格）
• (二)严重违反用人单位的规章制度的（违纪违规）
• (三)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的（营私舞弊、严重失职）
• 1.2 第四十条
• (一)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的（不胜任）
• 2. 关联条款
• 2.1 第三条 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则（营私舞弊）
• 2.2 第八条 用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明（欺诈/违纪违规）
• 2.3 第二十一条 …用人单位在试用期解除劳动合同的，应当向劳动者说明理由（不合格）
• 2.4 第二十六条 下列劳动合同无效或者部分无效
• （一）以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的（违纪违规）
• 2.5 第二十九条 用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务（违纪违规/严重失职/营私舞弊）
• 2.6 第八十六条 劳动合同依照本法第二十六条规定被确认无效，给对方造成损害的，有过错的一方应当承担赔偿责任（欺诈/违纪违规）
• 2.7 第九十条 劳动者违反本法规定解除劳动合同，或者违反劳动合同中约定的保密义务或者竞业限制，给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任（违纪违规）

第二编 “不合格”的界定与处理

• 1. 如何解读与应对“试用期间被证明不符合录用条件”
• 2. 如何解读与应对“用人单位在试用期解除劳动合同的，应当向劳动者说明理由”
• 3. 如何解读与应对“用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明”
• 4. 何谓明示的录用条件和默示的条件约定
• 5. “试用条件”与“录用条件”/“转正条件”的区别与联系
• 6. 《入职通知书》与《录用通知书》的异同及其表述风险
• 7. 试用期不符合录用条件和劳动合同期不胜任工作的异同
• 8. 如何设计试用期员工的工作任务或绩效目标
• 9. 如何设计试用期转正的考核流程
• 10.劳动者在试用期解除劳动合同是否需赔偿培训费
• 11. 企业提前转正与劳动者主动申请延长试用期的风险与操作技巧
• 12．何时订立书面劳动合同为最佳
• 13．防止出现试用期违法解除的三条基本措施
• 实操与互动：我来做法官（一）——案例1、案例2

第三编 “不胜任”的界定与处理

• 1. 法律上如何界定与应对劳动者“不能胜任工作”
• 2. 如何通过绩效考核或试用期考核来证明与应对劳动者“不能胜任工作”
• 3. 末位淘汰制的执行风险与应对
• 实操与互动：我来做法官（二）——案例3、案例4

第四编 “营私舞弊”的界定与处理

• 1. 如何解读与应对“营私舞弊，给用人单位造成重大损害”
• 2. 如何认定与应对“重大损害”？法律有无具体规定？司法实践中有无统一标准可供参考
• 3. 如何预防核心员工营私舞弊，损害企业利益
• 实操与互动：我来做法官（三）——案例5、案例6

第五编 “严重失职”的界定与处理

• 1. 如何解读与应对“严重失职，给用人单位造成重大损害”
• 2. 如何认定与应对“重大损害”？法律有无具体规定？司法实践中有无统一标准可供参考
• 3. 如何处理“严重失职”员工
• 实操与互动：我来做法官（四）——案例7、案例8、案例9

第六编 “违纪违规”的界定与处理

• 1. 如何解读“严重违反用人单位的规章制度”
• 2. 法律上如何证明劳动者“严重违纪违规”
• 3. 如何将违纪违规行为分为“一般违反”、“较重违反”及“严重违反”
• 4. 如何应对劳动者拒签《警告信》、拒交《检讨书》或否认违纪违规事实
• 5. 如何应对劳动者拒签《解除/终止劳动合同通知书》？如何送达才能避免法律风险
• 6. 采用“录音录像”方式创制、保留的证据，法院是否采信
• 7. 处理违纪违规员工的最佳时段是什么
• 8. 工会在程序合法中的法定作用
• 9. 不出具正常且已完成解除或终止劳动合同手续员工的“解除或终止证明”的风险
• 10. 出具证据不充分的解除或终止劳动合同员工的“解除或终止证明”的风险
• 11. 违纪违规员工的薪酬调整处理策略
• 实操与互动：我来做法官（五）——案例10

第七编 其他处理风险与要点

• 1. 用人单位败诉的主要原因是什么
• 2. 用人单位违法解除劳动合同，劳动者主张撤销、继续履行并支付工资怎么办
• 3. 企业能否在规章制度中设定对劳动者进行处罚的条款
• 4. 合同时约定的工作地点有没有法定范围及如何避免搬迁纠纷
• 5. 历史案例讨论：将女职工违反计划生育政策认定为严重违反规章制度的条款，其法律效力及适用边界如何分析？
• 6. 关于“泡病假”的表现形式及其应对措施
• 实操与互动：我来做法官（六）——案例11、案例12

第八编 附件

• 1．唐僧的行为会构成哪些违法风险
• 2．唐伯虎是否构成欺诈应聘
• 3．杨子荣是否构成欺诈应聘
• 4．余则成是否负有保密责任/竞业限制/竞业禁止义务/责任

适合人群

HR从业者/专员/主管/经理，企业中/高层管理人员，企业法务人员，员工关系管理专员等

师资信息

毕春秋老师。
国内著名劳动法、劳动关系管理实战专家；
著名劳动争议预防与应对专家；
毕业于贵州毕节学院外国语系英语专业、北京大学政府管理学院行政管理专业（管理学学士）、北京大学心理系应用心理学专业（理学硕士），企业二级人力资源管理师、国家二级心理咨询师；
毕春秋老师长期从事人力资源/行政/法务管理/心理学应用等工作24年，服务企业涉及台资、港资、美资及国有企业，熟悉现代企业管理及运作，对企业各发展阶段及其转型期所面临的管理症结有深刻认识，视野开阔。任职期间，先后担任过人力资源高级经理、集团公司工会主席、企业调解委员会主任等职；与广东君一律师事务所/广东扬权律师事务所常年合作；长期致力于员工关系及企业法务管理及其研究，是国内有较大影响力的劳动法专家；
毕春秋老师在任职大型外资企业集团的15年间，处理各种涉及劳资纠纷的案件近500起，涉案金额3000余万元，企业实际支付经济补偿金/赔偿金280余万元，胜诉率90%以上。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。