课程定位

面向企业培训管理者和培训专业人士，把培训体系建设放回岗位任务与业务绩效。课程通过学习路径图连接人才发展的基石、过程、手段、里程碑和评价，强调真实工作情境、任务完整性和可实施的学习方案。

学习收获

• 生成学习路径地图，整体设计人才发展的基石、过程、手段、里程碑和评价。
• 提升培训体系规划的胜任能力。
• 从培训师的固定视角拓展到人力资源开发意识。

课程特色

• 从人力资源开发理论进入典型任务、最佳实践与综合学习方案三个设计环节。
• 以真实企业工作任务识别岗位职责，描述流程与胜任标准，连接培训、教练和绩效顾问的角色转变。

课程模块

人才发展基石、过程、手段、里程碑与评价的设计目标

• ■使学员能够更好地胜任培训体系规划的任务；
• ■让学员从以往培训师的固定思维角度转变到人力资源开发的意识提升。

第一模块：人力资源开发的基本理论

• ■技术技能的论述：技术知识、技术理论知识和技术实践知识
• ■对技术技能人力资源开发的论述：学习路径图的基本原理

第二模块：确定典型任务

• ■基于典型工作任务
• ■执行完整的任务
• ■通过完成工作任务获得职业能力
• ■在企业的真实情景中开展培训
• 【核心价值】：职业教育如何锁定职业的典型工作任务，从而抓住岗位职责的核心，使培训紧贴业务。

第三模块：定义最佳实践

• ■生成任务目标
• ■描述工作流程
• ■生成胜任标准
• 【核心价值】：锁定胜任标准，使培训的内容更加精益，紧扣岗位绩效。

第四模块：设计综合学习方案

• ■学习之后能够胜任典型工作任务
• ■实现学习的内容、目标、方法的统一
• ■学习方案具有可行性、能够落地
• 【核心价值】：设计综合性的学习任务是实现从培训到教练、再到绩效顾问的转变

适合人群

企业培训管理者、培训专业人士。

师资信息

朱老师。
学习路径图国际副总裁 原美国GE工业与消费品集团大中华区培训经理
始终专注在企事业单位的培训体系规划、课程设计与开发领域，为近百家企业数百个岗位成功设计了学习路径图和各类课程。
具有10年培训管理及培训管理咨询经验，历任美国GE工业与消费品集团大中华区培训经理、瑞士迅达电梯中国区培训经理等职；现任LPI（学习路径图国际）全球副总裁，亲自设计和维护的学习路径图以及课程设计与开发项目近百个。
著有《学习路径图》及相应论文10多篇。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。