课程定位

面向中高层、业务与人力资源管理者，以业务场景、技能卡片、模型工具和企业案例连接人才盘点及继任计划，研讨人才梯队设计到任用的操作策略。

学习收获

• 学习从业务需求设计人才梯队，将人才盘点结果连接继任计划的实施。

课程特色

• 结合十五个以上业务场景、大型案例、二十个以上实操工具及讲师逻辑图，安排个性化问题研讨。
• 使用IEA、EIP、3H与可选的5+11项潜力评估建议，通过继任图谱场景游戏、360度测评、模拟公文和万达验收案例讨论入库、培养及任用。

课程模块

第一部分、以终为始：从商业的本源操盘人才盘点与激活

• 1.技能卡片1、人才供应链（业务对人才梯队的诉求）
• 案例：从战略目标到人才挑战
• 2.技能卡片2、人才复制（新业务单元如何快速成长）
• 解读：人才梯队建设的目的——打造“人才供应链”（操盘技巧）
• 3.对人才供应链三大工具的效果分析
• 3.技能卡片3、看护成本（招聘、培训、绩效、薪酬等要素与人才保留）
• 人才供应链打造案例：X企业内部人才缺口分析及供给基本思路

第二部分、IEA：人才盘点的关键思路与模型工具的应用

• 1.开局案例：X企业人才盘点的实操过程
• IEA模型：人才盘点三大要素基本逻辑
• 2.模型要素I：人才信息库建设——“3+4”
• I1-人才信息库：七大部分“3+4”要素
• I2-人才信息库：信息库建设工作及模板
• 3.模型要素E：人才评估——过去、现在、将来
• E1-关注过去：业绩评估及达成手段评价
• E2-关注现在：任职者人岗匹配的评估点 E3-关注未来：对发展潜力的预测与研判
• EIP工具:高能、重要、潜质与问题模版
• 4.模型要素A：盘点应用——人才发展与继任
• A1-分布逻辑：人才盘点情况与九宫格设定
• A2-应用维度：九宫格与人才发展的端应用
• A2-应用维度：九宫格与继任计划端的应用
• 5.关键工具演练：人才继任图谱与场景化游戏

第三部分、继任计划发展之：人才入库

• 1.第一步、确定目标职位与后备职位
• 后备人才范围及比例建议
• 2.第二步、确定选拔标准
• 潜力评估：操盘企业样例（3H框架）
• 潜力评估问卷16项指标建议（5+11，可选择）
• 3.第三步、组织选拔考核（关注测评要素）
• 选拔流程样例（常见方式1：基于招聘面试过程，万达、华润等）
• 常见方式2：360度测评
• 补充知识点：人才标准（JD、GC、CM）
• 常见方式3、模拟公文
• 4.第四步、报后备干部考核委员会审批、入库
• 提报、入库的基本策略

第四部分、继任计划发展之：在库培养

• 1.案例：内部培养供给规划（出栏率的思考）
• 2.后备人才池的建设：联动形成一级、二级人才池
• 3.关键思路：后备人才成长的“五个看”

第五部分、继任计划发展之：出库及任用（含风险应对）

• 1.任用：三位一体操盘
• 2.基于业务的“三堂会审”模式
• 案例：验收考核（万达）
• 重要工具：后备岗位选用及保护策略（我的建议）
• 3.任用：从入职到任命的整个过程（案例）

第六部分：企业问题及操作思路延伸及交流

• 1.其他关于人才盘点、继任计划的操作思路交流
• 2.企业个性化问题交流

适合人群

企业中高层管理人员、关键业务管理者、人力资源管理者等。

师资信息

何欣老师。
何 欣 人才战略及组织管理专家
原平安大学首席学习官、原华润置地集团培训总监。
原碧桂园集团营销学院院长、万达集团万达学院教学副总、原家乐福中国南区讲师。
18年世界500强从业经历，负责多家企业人才战略管理及组织运营工作，并担任500强企业的事业合伙人、业务区域副总经理职务。一切以业务出发解决问题，在坚持培训要“有用”的思想基础上，致力于组织的客户化经营、专业化生存、项目化运作，打造“人才发展+问题解决”一体两翼的组织运营模式。
打造了碧桂园营销MONT（山峰）人才战略体系、建设了万达高管“浸入式”成长体系、搭建了华润置地学院专业能力建构体系。
目前担任多所商学院及北大、清华等多所院校CHO班、总裁班客座教授，并受聘于多家地产、文化、科技企业担任董事长特别顾问。
《中国讲师》总决赛导师，人大报刊中心2018年金牌专栏作者，《培训》、《人力资源》杂志专栏作家（发表专题文章逾60余篇）。著作：《在组织中高效学习：如何把学习成果转化为工作绩效》译者，已出版《人才战略：人才战略规划、梯队、盘点及激活之道》，即将出版《数智化时代的人才管理之道》、《人力资本增值管理实践》等书籍。
服务的企业有：南方电网、中兴通讯、工商银行总行、深圳所、中海深圳、绿地集团、北京城建集团、中航工业、中国移动、中国电信、华润置地、东风日产、融创北京、万达商业地产、万达、美的、碧桂园、佳兆业等。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。