课程定位

针对企业后备讲师的授课呈现与教学基础，以成人教学、行动发现学习及现场练习，连接课程设计、授课技巧和培训评估。

学习收获

• 陈述内部讲师上台的基本功。
• 学习开场3分钟内吸引学员注意和兴趣的技巧。
• 描述课程设计及PPT编写流程。
• 学习气氛调节与控场的方法。

课程特色

• 第一天上午讨论讲师角色、成人学习和行动发现学习法，下午练习台风、故事案例与开场；第二天上午设计课程与PPT，下午进行控场、评估及综合呈现。
• 运用1-3-7-21教导原则、20-70-10课件结构，安排自报家门、主题设计、提问回答、问题墙纸与抗干扰演练，结合分组点评和老师总结。

课程模块

一、内部讲师的角色

• 1、成人教学方程式
• 2、内部讲师成长的三个阶段
• 3、内部讲师的核心能力和修炼

二、内部讲师必须了解的教学方法与原理

• 1、什么是成人培训？
• （1）成人学习失败的原因？
• （2）成人学习的过程和障碍
• （3）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程?
• （4）成人学习的四种状态
• （5）教导的1-3-7-21原则
• 2、行动发现学习法-教学方法
• （1）培训的实质
• （2）教导的四个步骤
• （3）学习的四个过程

三、内部讲师上台基本功

• 1、内部讲师自报家门
• （1）学员轮流现场练习，上台呈现，点评
• 2、介绍自己
• （1）学员设计台词介绍自己，上台呈现，点评
• 3、内部讲师上台的台风
• （1）站姿
• （2）手势
• （3）位置
• （4）眼神
• 4、内部讲师开场白与破冰技巧
• （1）内部讲师演讲基本功
• ①讲故事
• ②讲案例
• ③运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦
• ④学员设计故事和案例上台演讲
• （2）内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
• ①成人注意力的特点
• ②成人的有意注意和无意注意
• ③切题
• ④引导
• ⑤点题
• ⑥学员根据自己准备的主题设计切题/引题和点题，学员点评，老师总结。

四、课程设计与编写PPT

• 1、确定教学目标
• 2、课件结构设计
• （1）课件结构设计原则：20-70-10
• （2）课件组织结构：课程-单元-课堂
• （3）将培训的想法变成专业的课件练习：
• 学员现场根据自己选取的主题制作课程大纲：主题/目的/目标/学员分析/逻辑结构/时间安排

五、讲师的教学技巧

• 1、开场白
• （1）不同类型培训的开场白
• （2）培训的承接和过度
• （3）分段总结
• （4）结束培训
• 2、气氛调节与控场
• （1）如何克服紧张
• （2）如何处理学员的‘刁钻’问题
• 3、评估培训与学员
• （1）老师提问
• （2）分段总结
• （3）学员提问与回答
• （4）问题墙纸

六、学员综合练习与点评

• 1、学员分单元现场呈现和抗干扰练习
• 2、学员分组点评
• 3、老师总结

适合人群

本课程适合企业内部所有岗位的后备讲师，授课学时在30学时以下，或没有上台授课经验的员工；不建议已具备一定的公众表达和演说技巧和经验、或完全没有公众表达经验的员工参加此培训。

师资信息

郭蔼欣老师。
实战经验
曾任英荷皇家壳牌公司区域销售主管、飞利浦公司西北地区销售经理、BP公司中国区零售业销售经理，负责经销商的开发以及销售网络的建立；并在嘉实多公司任首席培训师、中国区培训经理，负责建立并完善公司的培训体系及实施培训。从2001年开始从事培训行业，总培训课时约5000课时，培训学员过万人次。
授课风格
娓娓道来、轻松自然、案例丰富、生动有趣，以解决实际工作问题为核心；运用的主要授课方法是引导式授课法，采用MBA管理案例教学的模式, 引用100% 行业案例，贴近学员实际， 遵循学员的学习规律，穿针引线，引导学员找到答案。。
主要课程
TTT--培训师授课技巧训练、高效沟通技巧、商务演讲与呈现技巧……
服务客户
嘉德士、中国石油、杜邦、西门子、李锦记……

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。