第一篇中层干部的角色定位第一节：克服的思维障碍1.惯性思维：只听或只看前半句，自然联想后半句。2.先入为主：一听或一看是熟悉的内容，就先下自己的主观判断。3.经验之谈：只要是自己专业或熟悉的内容，既是别人说完或写好

【课程收益】通过学习本课程，您将能够：1.全面了解目标管理的具体内容和实施步骤；2.掌握建立目标管理体系的方法 ；3.提高目标管理实施的有效性；4.如果通过计划制定和实施保障目标实现；5.加强责任心意识以提高计划实施的

【课程收益】1.具备职场人的思维模式，建立健全自己在职场中的商业人格；2.调整职业思维，用心把事情做好；3.提升职业技能，培养从依赖走向独立，从独立走向合作，从合作走向信赖的意识和能力；4.训练职业关键行为，从行动走向

 课程目的：  本课程基于最具实用性的NLP与ICF教练心理学与企业管理实践相结合，来帮助学员培养主动积极、坦然诚恳的沟通信念，掌握并熟练运用转换沟通信念、同理倾听创造认同、下切聚焦、完整表达、以及职场上中下的沟

职场潜动力—从精兵到强将自我管理课程特色与背景??课程目标：??本课程围绕老员工在日常自我管理工作中存在的问题和困惑，重点通过案例分享、互动游戏等喜闻乐见的形式，生动形象地诠释一个员工成长中必经的职业素养，角

案例五：从晚清分析四种血型（A型曾国蕃、B型胡雪岩、AB型李鸿章、o型左宗堂）2.星座与性格（十二星座）案例六：十二星座创业代表人物案例七：西游记中十二星座人物代表3.五官看性格4.面相看性格现场互动三：通过五官或面相识

钟）任务回顾、组内分享、小组代表展示、集中点评第七讲：观察与反馈1．观察时的思维模式2．有效反馈技巧3．加入与引导4．倾听技术指导5．工作中的教练技术运用附：小组任务5（制作一系列新的有用的标志，15-20分钟）任务回顾、

互联网思维下的创新方法与实践课程特色与背景课程目标：1．了解和学习互联网行业和互联网思维形态2．培养创新意识，应用创新技巧解决问题3．转变消极想法为积极有价值的创意4．将新创意转化为可实施的解决方案5．应用集体智

职场修炼—新员工职业化塑造与养成课程特色与背景??课程目标：??本课程专门针对刚刚步入职场的新员工而设计，以案例剖析．情景演绎．互动体验．现场感悟等多种教学方法，帮助新员工在学习的过程中从不同的层面和角度去检视

管理有道—新时代下银行网点运营管理策略课程特色与背景??课程收益：??1．思维转型：通过网点管理者面临的四大危机解读，带动学员积极思考管理的价值与意义，从思维层面真正转变成优秀的管理者??2．角色定位：学习并掌握四类