课程定位

安排项目团队时，最熟悉业务的人可能已有多项任务，技术能力强的同事也需要有人补充客户沟通或实施经验。项目配置既要看个人能力，也要看组合能否覆盖任务和时间。本课练习把项目所需角色、可用人员和协作条件放在同一张表，核对个人优势如何组成可执行的团队。

课程内容与学习重点

从任务出发列出角色与实际能力要求

根据项目目标识别分析、协调、实施、检查和对外交付等工作。为重要任务说明需要的经验、可复核的工作样例和预计时间。区分必须具备的能力、可在项目中逐步熟悉的能力以及需要其他岗位提供的支持，避免只凭岗位名称选人。

比较成员组合及资源是否可投入

用模拟人员卡对照经验、可投入时段和当前任务。观察两名相似优势的人是否覆盖全部需求，以及是否需要一个不同专业角色补齐。给关键工作设主要和协作角色，若无法一次配齐，写清需要暂缓的范围、可借用资源和必须进一步确认的条件。

用早期工作样本复核搭配

在项目开始阶段选一项真实任务，观察成员之间是否能够解释分工、获得输入并给出合适结果。发现缺项时先查是能力、时间还是协作方式的问题。对仍需调整的搭配，记录实际证据，确定更换分工、增加短期辅导或重新安排交付时间。

学完可以尝试做一页项目角色表、一份能力与时间对照表和一次组队验证。选一个由不同部门共同参加的虚构项目，比较两组人员方案，然后记录每组最可能遇到的协作限制及如何在项目初期检查。

如果项目同时需要培训新人，练习为负责指导的人安排可投入时间，并用任务样例检查新人独立完成的条件。发生范围变化时，再对照人员组合和原计划，核对临时支援何时结束。

在人员临时调离的情况下，可抽查哪项任务会失去备份，以及替代人员是否需要先获得资料或业务说明。对于紧急替换，先确认交付影响和当前最小协作安排。

适合人群

适合项目负责人、部门经理、人力资源及参加跨部门团队组建的业务骨干。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、学习费用与参加方式请通过下方表单详询。

项目小也要做人员能力对照吗？可以简化为任务、主要角色、备份和可投入时间。遇到关键任务没人替补或依赖外部岗位时，再写清能力和条件。

一位同事能力合适但没时间，是否先把人列进去？可以把该同事标为待确认，先核对实际投入。需要保留时段前先安排替代方案或调整当前任务范围。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。