课程定位

供应商提交的样品符合图纸，未必说明不同批次都能稳定制造；过程记录齐全，也未必表明某一实际样件达到要求。这个专题围绕供应商准入、过程审核与产品审核，学习为不同问题选取适合的观察证据，并把发现写成便于追踪的审核记录。

课程内容与学习重点

从准入问题设计审核范围

结合采购用途、外包过程和产品关键特性，明确需要核实供应商的哪些能力。将现场观察、过程记录、人员职责和样件分别列入取证计划。若产品来自多条线或经外协处理，要标记需要查看的场所和批次。练习从一个典型不良情景出发，判断更需要抽看产品、核对过程控制，还是同时补充两类证据。

在同一案例中比较过程和产品证据

用模拟工序记录核对投入、加工、检验和异常处置，再用样件数据查看要求的特性是否被满足。给每条观察关联实际资料和批次，分别写下符合、待查以及证据不足的原因。对发现的差异，要说明原要求、实际记录和影响范围；对无法验证的说法，可提出下一步应查的时间、岗位或记录。避免用一次问答代替可追溯的审核资料。

用可复查的问题单安排后续确认

把发现分成资料缺失、过程执行与产品结果等不同类型，明确需要补件还是需要现场验证。记录责任、时限和适用产品范围，将整改措施与后续抽样结果对应。通过互换审核员与供应商角色，检查问题单是否能被另一方准确理解。对准入评审中尚未明确的情况，可以列出条件性确认的依据，交由有权人员决定。

可让学员分别扮演采购、供应商工程和来料检验岗位，各自提出一项希望从审核中得到的结论。对同一个检验记录，检查三方是否都能指出对应产品、规格版本、样件来源与检验日期。再加入一条实际执行和文件要求不一致的记录，演练如何说明差异而不替代相关岗位作未经确认的判定。通过一次简单的书面交接，看后续审核人员能否按编号找到原证据，并据此选择复核的产品范围。对条件性结论，应单列仍需补足的记录和预计提交时间。

适合人群

适合供应商质量、采购工程、来料检验和外协管理人员。可带一份脱敏产品规格或外协流程，练习把审核对象和证据拆开整理。

开课与报名咨询

单模块开课日期、上课地点、学习时长、费用和参加方式详询。咨询时可说明希望了解的工作场景或学习目标。

看样品就能做准入判断吗？样品可支持产品结果判断，过程稳定性还要结合实际制造和检验记录。

审核整改后需要查什么？可以把审核发现与原证据、整改责任和复查条件并列，避免遗漏确认环节。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。