课程定位

本纪在《史记》中承担安排历史主线的作用，也让读者看到史家怎样把人物放进事件的先后关系中。本专题以项羽与秦始皇的相关篇章为主要阅读对象，从史事、人物和叙述方式三个层面理解权力与抉择。下面的比较和阅读问题属于学习线索，具体精读篇目及选段可在参课前核对。

课程内容与学习重点

先复原人物所处的时间和事件关系

可以先按篇章顺序整理重要事件，标出人物当时掌握的信息、面临的约束及其采取的行动。以一段关键转折为学习例子，分别写出原文明确陈述的情况、事后才能观察到的结果，以及读者暂时无法判断的背景。把这些层次分开，比较人物选择时便能尽量避免用最后的结局解释每一个此前动作。

比较两个篇章怎样表现人物和权力

阅读时可留意哪些场面写得详细，哪些过程只作简短交代，直接引语和人物行动又各承担什么作用。以一段人物对话和一段纪事文字为学习例子，可以比较作者给读者的线索有何不同。再观察同一人物在多个段落中是否呈现出不同侧面，理解制度、环境和个人选择怎样在叙事里相互影响。

用对读笔记区分原文、评价与疑问

将篇章原文、注释中的解释和自己的判断分别记下，对有争议的句子记录出处和依据。比如读到对某个人物行事方式的评价时，可以回看前文哪些行动支持这种判断，哪些细节可能提供另一种理解。将同类问题带到另外一篇本纪中比较，有助于把一次阅读积累成可反复检验的人物分析方法。

适合人群

适合历史与古典文献爱好者、读书会成员，以及希望由故事阅读进入原文比较的学员。可以准备一处印象深刻的情节，写下它在流行讲述和原文中有没有差异。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、费用和参加方式请通过下方表单详询。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。