课程定位

培训对象：采购总监/经理/主管、生产/品质/计划/物料经理、企业成本控制人员等

学习收获

• 了解采购谈判的特点与基本原则；
• 了解优秀谈判者的特质与成功谈判守则；
• 认识到谈判前的准备工作与信息收集重要性；
• 明确完整的谈判流程，如何策划和实施成功的谈判；
• 领悟谈判的策略与技巧及注意事项；
• 学会如何摆脱谈判中僵局的困境；

课程模块

一、采购谈判概述

• 1.何谓谈判
• 2.谈判中可能涉及的议题
• 3.影响谈判及其结果的诸多因素
• 4.谈判的心理模式
• 5.谈判的基本原则
• 6.谈判的五大特点
• 7.谈判的基本阶段

二、信息收集与谈判地位分析

• 1.信息收集
• 2.谈判者地位分析
• 3.常见定价原则与方法
• 4.成本核算与分析方法
• 5.合同价格设定与调整原则

三、谈判策略、谈判技巧与方法

• 1.议价区间分析
• 2.谈判战略制定的四步曲
• 3.如何优先掌控谈判节奏
• 4.有效谈判的技巧
• 5.价格谈判的操作要领
• 6.谈判中需要避免的9个事项
• 7.在洽谈的准备中要考虑的三个主要问题
• 8.价格谈判的五个步骤
• 9.开价技巧
• 10.价格解释的五大要素
• 11.谈判过程中的“十要”和“十不要”
• 12.什么是有效谈判
• 13.谈判的替代方式

四、如何摆脱僵持或僵局的困境

• 1.陷入僵局的谈判
• 2.打破僵局的十大策略
• 3.让步的技巧与策略

五、优秀谈判者的特质与成功谈判守则

• 1.优秀谈判人员的特质
• 2.成功谈判的守则
• 3.成功的谈判

适合人群

采购总监/经理/主管、生产/品质/计划/物料经理、企业成本控制人员等

师资信息

王老师
中国物流学会常务理事；
中国物流与采购联合会核心专家；
中国采购与供应链管理专业委员会专家；
香港理工大学毕业，国际航运和供应链管理硕士学位；
英国CIPS系列课程授权讲师；美国供应链管理协会及中国物流与采购联合会授权讲师，主讲CPM / CPSM（注册采购经理/注册采购供应经理师）全系列课程。获得2009-2010年度CPM项目优秀讲师荣誉称号。
拥有丰富的采购与供应链管理理论、实战和教学经验。曾在欧美跨国500强企业管理层任职整整20年。同时也拥有丰富的国内大型集团企业的管理经验；他在美国施乐公司管理层任职十多年后调至法国阿尔卡特亚太地区总部任亚太地区采购总监和供应链管理总监，之后又在美国戴尔公司亚太地区总部任亚太地区供应链管理总监，随后又任职于芬兰ElcoteQ集团任集团副总裁主管全球采购运营工作。在外企担任高管20年后，曾应邀供职于海尔集团担任集团副总裁及全球营运总经理，主管集团全球直接采购、间接采购，供应链管理、物流营运、安全、能源，及行政管理等职能部门。
主讲课程：《供应链体系规划、运营与采购管理》《高级采购管理》《战略采购与谈判技巧管理》《采购绩效测量与评估管理》《实用采购谈判技巧》《供应管理领导力》《采购成本分析与降低》《战略采购谈判》《供应商选择评估与管理》《系统化的采购管理与最佳实践》。
曾应南开大学现代物流研究中心邀请共同撰写了由机械工业出版社出版的 《中国现代物流发展报告（2003）》；中国物流与采购联合会邀请共同撰写了由中国物 资出版社出版的《中国采购发展报告（2008）》、 《中国采购发展报告（2010）》 ；翻译出版了注册采购供应经理师专业丛书《供应管理的领导力》。
在工作之余，常在北京清华大学、上海复旦大学、上海交通大学、上海大学等知名大学讲授采购及供应链管理专题课程。还应邀赴韩国高丽大学、台湾东吴大学讲学；2005年赴新加坡主持国际采购论坛；2007年应印度政府邀请在印度首都新德里参加并主持“ELCOMP Inida 2007”国际采购论坛；2008年在北京应邀主持中外物流企业国际合作高峰论坛。
培训和指导过的有：惠普（HP）、联想集团、可口可乐、施贵宝、惠尔浦、索尼爱立信、富士康、D&M、丹佛斯、UPS、Joy P&H、约翰迪尔、斗山工程机械（中国）有限公司、中石化、中石油、中国运载火箭研究院、中兴通讯集团、方正集团、清华同方集团、美的集团、南都集团、海航集团、东菱集团、内蒙古伊利实业集团股份有限公司、天津钢管集团股份有限公司、联东集团、浙江新安化工集团、厦门恒坤精密工业有限公司、山东网通、中国移动、国电靖远发电有限公司（兰州），宇通客车股份有限公司、哈尔滨东安汽车发动机制造有限公司、中信银行总行、大通物流、山东新北洋信息科技股份有限公司、汉森风力电动设备（中国）有限公司、先声药业集团、正泰集团、重庆长安伟世通、海信、 UTC发利达等

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。