通过财报与管报数据拆解降本目标,联动营销、产品价值链和人效分析,讨论企业降本增效方案及行动机制。本期安排:2026年11月26日,广州。
| 开课日期 2026年11月26日—2026年11月28日 | 开课地点 广州 |
| 学习费用 25800元/人 | 学制 3天 |
课程定位
面向财务高管与业务负责人,以课程输入、方案输出和辅导带教串联降本增效目标及关键业务措施。
学习收获
- 实操要点梳理 :掌握企业关键业务降本增效的措施与工具,明确各环节发力点
- 真实案例教学 :课上剖析解读大量案例,让融入于其中的知识与方法更易理解吸收
- 落地方案输出 :讲师带教辅导方案设计,切实助力企业降本增效计划的推进与落地
课程模块
一、降本增效总体目标制定与拆分
- (一)方法论导入:降本增效的六维驱动要素
- (二)构建业财一体的降本增效行动小组
- (三)数据拆解透视,识别企业降本增效的空间与路径
- 1、拆解财报数据,发现改善空间
- 【案例】某集团财务报表的二次分解
- 2、分析管报数据,梳理成本结构
- 【案例】某集团借助管会报表锁定成本动因
- 3、杜邦分析在降本增效中的实践应用
- (四)方案框架搭建:降本增效目标拆分
- 训练:降本增效≥5%总体目标制定
- (五)降本增效目标达成的综合机制保障
- 训练:三阶降本增效改善立项
- 训练:降本增效蓝本方案制定
- (六)降本增效行动力保障:四项驱动激励设计
- 【案例】某集团降本增效激励方案
二、系统化重塑营销能力、助推创收提效
- (一)营销如何破局业绩增长瓶颈
- 1、重新认识营销的创收潜力
- 【案例】某集团通过研销协同,促进增量增效
- (二)营销创收需要关注哪些维度的数据指标
- 1、年度营收规划与客户盈利能力数据剖析
- 2、销售收入、销售回款、销售费用数据剖析
- (三)高毛利业务与低毛利产品的优化改善
- 【案例】某集团业务组合调优
- (四)通过财务数据分析为业绩突破点明方向
- 1、财务数据分析如何洞察需求
- 市场需求——产品精准立项开发
- 客户需求——增加重要客户内部占有率
- 2、财务数据分析如何为销售策略指明方向
- 优质新客户开拓
- 潜力老客户再挖掘
- 销售过程管理:日清工作法
三、价值链统筹协作、梳理产品成本动因与降本路径
- (一)产品成本的指标与数据分析
- 1、规范产品成本计算的基础数据
- 2、完善实际成本与标准成本的差异分析
- (二)价值链核心环节中的成本优化
- 1、采购降本分析方向:价值工程+供应商调优
- 【案例】某集团“VE替代降本”分享
- 【案例】某集团采购商务谈判的六步骤法
- 2、原料降本分析方向:如何改善损耗
- 【案例】批次单结,数据细化降低原料损耗
- 3、研发降本分析方向:设计优化节约原料用量
- 【案例】某集团通过研采协同精减SKU
- 【案例】如何通过“五化”设计调优材料结构
- 4、库存降本分析
- 【案例】战略库存改善资金占用
- 【案例】周期库存改善运营效率
- 5、物流降本分析
- 【案例】大、中、小物流三级改善
四、人力资源的增效降本分析链路与改善思路
- (一)人效分析思路与关键数据
- 1、人力投入产出比与人工成本利润率剖析
- 2、人工成本率与人效健康指数剖析
- (二)人效分析常用的增量与存量指标
- 【案例】某集团人效窗关键指标库
- (三)指标组合拳 —— 聚焦“工效联动”的人效分析
- 训练:人力资源提效降本的三层目标制定与分解
- (四)财务数据分析如何为人资提效降本提供支持
- 1、人工成本的分析与改善方向
- 直接人工成本 —— 效率突破
- 间接人工成本 —— 组织优化
- 2、人效提升的分析与改善方向
- 三项人力资源增效工具及应用
- 【案例】人效提升智慧萃取
- 【案例】组织效率促进人效提升
五、财务降本增效行动计划
- (一)企业财务管理水平对照清单
- 1、财务管理水平的四个阶段
- 2、各阶段下降本增效的财务核心待办
- (二)降本增效的最终目标及达成思路扩展
- 1、ROE改善提升
- 【案例】某集团降本增效调研报告
- 2、用财务数据与分析的闭环牵引经营发展
- 【案例】降本增效月度/年度总结报告
- (三)目标制定及完成思路扩展
- (四)财务在降本增效推动落地中的行动方向
- 1、把握与业务深入建联的契机
- 预算编制
- 经营分析会
- 2、财务管理体系升级
- 完善财会主导的正向降本系统
- 健全管会主导的反向降本系统
- 【案例】某集团管理会计月报
- 训练:管理会计科目、月报编制
- 3、及时、充分、准确的降本增效数据支持
- 【案例】某企业数字化管理助推降本增效
适合人群
CFO、财务总监等财务高管、供应链、营销、人力资源等业务负责人、董事长、CEO
师资信息
具体师资安排以正式开课通知为准。
课程咨询与报名
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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