通过腾讯与大疆参访,学习互联网产品和用户思维,结合人才培养、创新文化及产品体验研讨企业创新。本期安排:2026年10月29日,深圳。
| 开课日期 2026年10月29日—2026年10月31日 | 开课地点 深圳 |
| 学习费用 6980元/人 | 学制 3天 |
课程定位
面向希望借鉴互联网用户思维、人才机制和产品创新方法的企业管理人员,以标杆参访与主题交流开展学习。
学习收获
- 了解腾讯产品、用户、创新与管理思维及跨界案例。
- 学习腾讯招聘绩效、晋升通道与人才培养体系的思路。
- 通过大疆参访与产品体验,研讨创新文化、团队和人才机制。
课程模块
时间行程安排分享嘉宾
- 时间行程安排分享嘉宾
第一天:参观腾讯,学习腾讯企业文化及腾讯大数据
- 08:30-09:30标杆学习行前引导
- 腾讯背景及参访学习行程介绍,腾讯参访学习看点,学习点
- 随团顾问引导大家对于互联网思维的思考,带着问题走进腾讯参访。标杆随团顾问
- 09:30-10:30参观深圳腾讯总部
- 亲密接触中国最大互联网公司,直观感受腾讯作为全球知名互联网企业的魅力;感受腾讯年轻充满活力的企业文化(聆听有关腾讯发展历程、最新战略规划、创新产品体验、腾讯人才培养及员工团队建设等方面介绍)。 腾讯接待人员
- 10:30-12:00主题交流:文化基因决定企业全面管理策略
- 1、腾讯的组织架构&业务线概况
- 2、腾讯的重点业务布局及背后的思考
- 3、从消费互联网到产业互联网的战略选择
- 4、腾讯开放战略和生态体系建设的关键方法论
- 5、腾讯文化怎样上接战略下接产品 腾讯高管
- 12:00-13:30午餐,休息
- 13:30-16:30主题分享:腾讯互联网思维与创新
- 1、腾讯互联网演进的三板斧
- 2、腾讯互联网的产品思维
- 3、腾讯互联网的用户思维
- 4、腾讯互联网世界里的创新思维
- 5、腾讯互联网管理思维
- 6、“互联网+”与传统行业跨界案例分享 腾讯众创空间
- 创业导师
第二天:学习腾讯人才培养之道
- 09:00-12:00主题分享:对标腾讯,打造卓越的人力资源管理体系(上)
- 一、人才招聘与绩效考核
- 1、人才招聘的策略与思路
- 2、8/2原理的员工绩效考核
- 二、员工晋升,形成通道的职级评定
- 1、腾讯员工晋升通道TPMS模型
- 2、TPMS模型的子通道定义
- 3、1+2评委的面试评定机制
- 4、绩效考核+年终奖与通道关联 腾讯高管
- 12:00-13:30午餐,休息
- 13:30-16:30主题分享:对标腾讯,打造卓越的人力资源管理体系(下)
- 三、腾讯人才培训体系
- 1、“三级培养体系”如何构建与有效协同
- 2、传道士模式:三级以上员工传帮带
- 3、虚拟组织与自发创立的“协会”
- 四、腾讯互联网人才的模式创新
- 1、互联网行业对人力资源管理的要求与生存法则
- 2、互联网思维与人力资源管理的渗透与融合
- 3、HR or超级产品经理?
- 4、未来企业人才培养趋势分析与研究发现 腾讯高管
09:00-10:00标杆学习行前引导
- 随团顾问通过对大疆“激极尽志,求真品诚”企业精神的简单介绍,引导大家对大疆始终践行全新的文化和价值观,将卓尔不群的产品之道贯穿到每一个细节的企业文化进行深入思考。标杆随团顾问
- 10:00-12:00参观大疆教育体验中心
- 参观大疆教育科技展厅
- 参观大疆历史文化长廊
- 参观大疆个人应用展厅
- 1、全面了解大疆创新企业文化及价值观;
- 2、全面认知大疆创新发展历程
- 大疆教育产品经理
- 12:00-14:00午餐,休息
14:00-14:50大疆无人机、机器人产品体验
- 1、户外/ 无人机飞行体验
- 无人机飞行安全讲解
- 无人机分组实操体验
- 体验起飞、打杆、降落及智能航拍功能等
- 2、机甲机器人体验大疆技术人员
- 14:50-15:00户外创意航拍大合影、创意短视频大疆技术人员
15:00-17:00主题分享:大疆的创新之路
- 一、大疆创新的使命、愿景、价值观解读
- 1、金属色与工程师文化
- 2、容错与迭代
- 二、大疆成功的三要素解读:战略、环境、团队
- 1、影响战略方向的几大因素
- 2、环境改变人:营造适合创新的土壤
- 3、找到合适的人,一起做有意思的事情
- 4、玩的逻辑
- 三、大疆如何做好选、用、育、留
- 1、天才的用人观
- 2、什么样的KPI考核才是最适合创新型企业的
- 四、目标达成的办法:案例分析 大疆教育
适合人群
希望借鉴用户思维、互联网产品创新及标杆企业人才培养机制的企业管理人员。
师资信息
由知名专家老师授课。
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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