课程定位

面向基层主管，通过角色管理表和场景演练提升管理能力。

学习收获

• 当然，管理者只有清楚了自己要成为什么样子，需要做些什么，才能清楚自己需要具备哪些能力，目前这些能力的差距是什么，接下来如何提升这些能力等等。

课程特色

• 1.流程化：每一章节按讲授-演示-演练-总结的流程展开，环环相扣，形成学员注意力的强大抓力；
• 2.场景化：真实场景案例丰富；擅长于用企业的真实场景进行授课；
• 3.工具化：力求将知识点都能变成可操作的工具与方法，拒绝鸡汤；
• 4.视觉化：在学员的内心和思维上形成强烈冲击感，学员不断的能与自己的生活工作社交等画面形成联结；
• 5.内求化：让学员慢慢形成“向内求”的思维与意识—我能做的是什么！提升学员向外的影响力；

课程模块

一、探究管理内涵 清晰管理角色

• 1.管理的含义
• 1)管人还是理人
• 2)管事的含义
• 3)管理者的四大任务
• 2.、由“管理内涵”导出“管理角色”
• 1)对上：
• 2)对下：
• 3)对中：
• 4)对外：

二、定位管理角色 清晰能力清单

• 1.“向上管理”角色的深度化认知探索
• 1)作为下属的身份探索--面对你的上司，你要成为什么样的部属
• 2)要成为这样的部属，你需要做到什么？
• 3)要做到这些，你需要哪些能力？
• 4)完成《向上管理角色管理表》
• 2.同级管理”角色的深度化认知探索
• 1)作为同级的身份探索--在同级协同中，你要成为什么样的协同者？
• 2)要成为这样的协同者，你需要做到什么？
• 3)要做到这些，你需要哪些能力？
• 4)完成《同级管理角色管理表》
• 3.“向下管理”角色的深度化认知探索
• 1)作为上司的身份探索--面对你的部属，你要成为什么样的上司？
• 2)要成为这样的上司，你需要做到什么？
• 3)要做到这些，你需要哪些能力？
• 4)完成《向下管理角色管理表》

三、向上管理：让上司放心

• 1.让上司放心1：支持决策
• 1)了解上司的决策偏好
• 2)支持上司决策的方法
• 2.让上司放心2：执行指令
• 1)与上司共识“指令”
• 2)学会对结果咬牙
• 3.让上司放心3：主动担当
• 1)向内自检的习惯养成
• 2)问题到我为止的具体实践

四、向下管理：让下属成长

• 1.让下属成长1：营造氛围
• 1)你希望麾下的工作体验感
• 2)营造氛围的方法
• 2.让下属成长2：激发意愿
• 1)激发员工动机的方法
• 2)提升员工信心的方法
• 3.让下属成长3：提升能力
• 1)员工成熟度的诊断方法
• 2)OJT员工能力提升方法
• 3)IDP员工能力提升方法

五、同级管理让同级主动

• 1.让同级主动1：创建信任
• 1)主动要反馈的方法
• 2)避免误会的方法
• 2.让同级主动2：充满智慧
• 1)利益共享的操作方法
• 2)处理分歧的方法
• 3)指出对方问题的方法
• 3.让同级主动3：主动支持
• 1)主动了解对方的业务与需求
• 2)能满足需求的处理方法
• 3)不能满足需求的处理方法

适合人群

各级基层主管

师资信息

陆老师
资历背景
1.国内优秀实战派企业管理资深培训讲师、高管教练
2.中国人力资源开发研究会特聘讲师
3.引导技术认证引导师
4.《领越®领导力》\《教练型领导LAC》\《问题分析与解决》\《MTP中高层管理技能》等版权课程认证讲师
授课经验
中国移动、中国联通、海南航空、南方航空、中国航空、中石化、中石油、中海油、中航油、五粮液集团、山东扳倒井集团、利洁时家化、华润食品、浙江龙岩烟草公司、湖南邵阳烟草公司、湖南郴州烟草公司、北大总裁研修班、清华总裁研修班、浙大总裁研修班、西南财经大学总裁研修班等

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。