课程定位

以电影情节引入价值、社会、道德、人工智能和人生哲学。

学习收获

• 核心问题：你最珍视的价值是什么？
• 核心哲学问题：现代性的一般特征及其批判
• 核心问题：道德哲学两大路径的基本假设与边界
• 核心哲学问题：图灵测试与“人工智能危机”
• 核心问题：柏拉图《理想国》中的洞穴隐喻

课程模块

第一部分 导言：当电影邂逅哲学

• 什么是哲学？课程缘起，哲学为何会邂逅电影？

第二部分 价值哲学

• 思想实验：哲学方舟与人类2.0
• 来源：末日哲学家 The Philosophers (美国，2014)
• 核心问题：你最珍视的价值是什么？
• 思考什么是“人”？
• 帕斯卡尔：人是会思考的芦苇。
• 人的双重属性：文化vs自然

第三部分 社会哲学

• 现代人为何而活？
• 设问：我们的消费欲望从何而来？
• 备选电影：黑镜 第一季第二集 Black Mirror S01E02 (2011)
• 核心哲学问题：现代性的一般特征及其批判
• 从乌托邦到反乌托邦
• 从异化劳动到消费社会
• 马克思：商品拜物教
• 马克思：1884年手稿中的“异化劳动”概念
• 韦伯的“钢铁牢笼”
• 卓别林的《摩登时代》
• 波兹曼：娱乐至死
• 消费时代的个人选择

第四部分 道德哲学

• 圣母还是恶魔？
• 设问：恻隐之心是道德的吗？
• 备选电影：战略特勤组 Unthinkable (美国，2010)
• 核心问题：道德哲学两大路径的基本假设与边界
• 背景：“反恐战争”
• 伦理学和道德哲学任务
• 道德哲学的三种理论

第五部分 人工智能哲学

• 人之异于机器者几希？
• 设问：谁才算作是人？
• 备选电影：她 Her (2013)
• 核心哲学问题：图灵测试与“人工智能危机”
• 人工智能的定义
• 何谓“智能”？
• 人工智能的近代哲学基础：笛卡尔
• 图灵的贡献：图灵测试
• 塞尔：中文屋论证
• 人工智能的伦理困境

第六部分 人生哲学

• 洞穴与启蒙
• 设问：谁是愚人？
• 备选电影：危楼愚夫 Дурак (俄罗斯，2014)
• 核心问题：柏拉图《理想国》中的洞穴隐喻
• 洞穴隐喻
• 洞穴隐喻的几个阶段：束缚-解脱-返回
• 你会选择返回吗？

师资信息

郁老师
复旦大学哲学学院副教授，宗教学系副主任，德国莱比锡大学哲学博士。主要研究领域为西方哲学与宗教学。因为讲课生动风趣，充满智慧，他被同学称为复旦大学“哲学小王子”。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。