课程定位

聚焦角色、自我认知和目标计划，建立新管理者的成长基础。

学习收获

• 增强对管理的重新梳理及对管理者角色定位认知
• 掌握角色转型的要点和提升管理者自我管理能力
• 管理者业务管理中对设定目标，达成共识后计划的工具运用
• 初步了解自我管理，任务管理，领导团队三个维度对于管理的重要性

课程模块

一、自我管理-管理者角色认知

• 为何要有管理者
• 业务（技术）能力出色，未必能管理好团队
• 业务（技术）思维与管理思维的差异
• 使你成为主管的能力，未必能让你成为一个出色的管理者。
• 管理者角色与能力提升（4 象限）
• 管理者成长引擎
• 个人贡献者要转变为团队贡献者三个核心

二、管理本质-正确理解管理行为

• 管理概念
• 组织行为学基础内容
• 强化理论、冰山模型
• 行为科学、人本主义对于绩效的影响
• B（行为）=E（环境）P(个体)
• 组织环境，业务模式的改变对于领导力的要求
• 领导力 5 个来源
• 提升自我认知、提升领导力
• 自我认知四部分：胜任能力、动机与价值观、心智模式、行为风格。
• 认知自己的行为风格，提升自我觉察能力与人际敏感度

三、自我管理-时间管理

• 掌握时间管理的精髓，关注做重要的事。
• 重要与紧急的事
• 合理分配自己的精力与时间，多思考及执行对工作目标有推进的事。
• 时间管理四象限处理方法

四、任务管理-目标计划

• 对于管理者而言，什么是重要的事
• 目标是个系统，自我管理、领导团队，任务管理
• MBO 的 5 大原则
• 设定 SMART 目标
• 设定目标并合理筛选并制定团队工作计划

适合人群

新任主管、经理、储备管理人员、无系统培训的经理主管等

师资信息

左老师
AACTP认证讲师；MBTI认证授权讲师；美国领导力研究中心《情境领导》Situational Leadership中文讲师认证；美国Persona Global《领导力》认证讲师；The Five Dysfunctionsofa Team项目认证咨询顾问；《贝尔宾团队角色课程》认证顾问；某上市企业大学执行校长；某上市公司海外公司首席代表、董事；曾在知名外企担任销售大区经理，积累了丰富的团队管理经验，并一直从事销售管理及人才培养，特别是2010年接手某大型上市公司的人才培养工作，在短短3年多的时间里，搭建了该企业人才发展体系、讲师体系、课程体系的“G-three金三角”培训系统十几年的销售管理及培训工作让课程注重实战和逻辑结构，其风趣、睿智、侃侃而谈,善于引导启发学员的授课风格为学员打开了解决工作问题的新思路。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。