课程定位

面向计划库存、仓库采购生产岗位，学习JIT精益物流与库存降低方法。

学习收获

• ➢ 了解拉动式生产系统下对物料对配送对要求
• ➢ 学习如何通过拉动生产模式缩短交货周期
• ➢ 建立供应商，仓库，产线间物料拉动模式
• ➢ 学习降低库存的几种方法：JIT VMI 寄售等
• ➢ 如何做好顺畅的物流信息服务和配送

课程模块

第一天 9：00-16：30 1 准时化生产的起源

• 第一单元 准时化生产 JIT
• 2 准时化生产的应用状况
• 3 现代快速的制造业物流发展形式下对物料管理的要求
• 4 仓库管理在供应链中工作的重要性：为何称之为核心节点？
• 5 实施准时化 JIT 物料供应的意义
• 6 案例：某企业执行 JIT 供货的经济分析
• 7 实施准时制 JIT 交货，各部门的职责和流程衔接

第二单元 准时化交货的几种库存控制方式 1 准时化应用之一： JIT

• 2 准时化应用之二：VMI
• 3 准时化应用之三：寄售
• 4 生产线边库
• 5 MILK RUN
• 6 直接上线-供应商和产线间的拉动

第二天 9：00-16：30 1 物料分类，哪些物料适合 JIT 供货

• 第三单元 准时制交货的实施准备
• 2 准时化交货的形式
• 3 准时化对供应商供货水平的要求
• 4 JIT 配送流程及相关人员职责分工
• 5 周转区域，流传配送路线的规划
• 6 编排交货时间点与信息传递
• 7 物料标识的要求
• 8 物料包装的设计
• 生产区域超市的建立及周转料箱
• 货架形式
• 直接上线的包装要求
• 9 供应商和仓库如何对账，结账
• 10 讨论: 本企业实施看板的基础及差距

第四讲 做好物料的跟催和变化管理 1 灵活满足客户需求及需求变化

• 2 信息的收集与发布
• 3 制定交货计划
• 4 均衡上游工序及供应商的生产
• 5 实施前的软硬件准备工作的检查
• 6 质量问题发生后的管理
• 7 供应商备货库存的管理要求
• 8 供应商进出企业车辆的管理
• 9 物料的盘点
• 10 物料帐物转移的流程
• 11 跟踪运行情况，及时解决问题
• 12 供应商与 第三方物流 之间的业务要求
• 13 案例: 某企业准时化实施案例介绍。

第五单元 课程小结-课程总结 感悟分享 1 课程小结

• 2 行动计划

适合人群

物料计划与库存控制人员，仓库经理主管，Buyer，生产经理主管等相关岗位；不适合备品备件的库管人员

师资信息

王老师
专业背景
华东理工特邀实战型讲师，15 年世界 500 强外企中高层管理实践经，10 年以上精益生产、供应链项目推行实施经验，曾就职于：大宇汽车 DEAWOO 庞巴迪轨道交通 BOMBARDIER 瑞典 HADEX 贸易，历任大型企业生产经理，物资供应经理，采购经理等职，曾赴韩国研修 JIT 精益生产模式，具有丰富的生产、采购和物料管理经验，熟悉整个供应链的流程和实际操作，对供应链管理有着深刻的认识和理解。
授课风格
实战派讲师，精通 ERP，熟识采购、计划、物料和库存控制系统；结合自身丰富的实践经历，教授大量的方法和工具，主张学员提出实际问题并加以引导，注重落地实操性，倡导学以致用；针对性的协助企业进行流程优化和导入，咨询式的培训带动学员参与，启发学员思考，给学员以震动性反应和实际的收获。
专长领域
精益生产理念与实施导入；5S 目视化与现场持续改善；班组长管理；供应链管理；柔性生产计划与排程；采购、供应商管理；库存与仓库管理
服务企业
汽车交通：上汽、广汽研究院、长安汽车、通用五菱汽车、大众汽车、大连一汽发动机、江铃控股、延锋伟世通汽车电子、采埃弗、敏实集团、北汽新能源、河南西峡内燃机、四方庞巴迪、株洲机车、京车装备
食品医药：中烟青岛烟厂、上海烟草机械、贵州烟草、天津烟厂、云南烟草实业、汾酒集团、河套酒业、青岛啤酒、百事可乐、天津嘉里荷牧业、云南白药、西安正大制药、石家庄药业、华仁药业、四川南格尔生物、通威股份、临沂金锣
化工能源：太原煤气化集团、神华宁煤、中核核电运行，金风科技，银川宝丰能源、广西华银铝业、吉林天池矿业、建业化工、天津石化、圣戈班（广汉）陶粒、江苏井神盐化、辽宁科隆精细化工、陕西北元化工集团、皇明热水器、协鑫光伏、尚德光伏
机械机电：山推集团、三一重载、龙口港集团、意大利戴博泵业、海信日立、凌云集团、西门子西伯乐斯，长虹模塑、烟台来福士钻井平台、齐耀瓦锡兰菱重工船泊柴油机
其他制造：云南湄公河集团、京东方、四川集成科技、重庆建设集团、广西登高集团、贺州电力，成都自来水、吉林移动、怡瑞丰服饰、双虎家私、全友家具、维达纸业、宝鸡宝光集团

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。