课程定位

通过团队管理沙盘与演练，提升领导者诊断辅导激励授权能力。

学习收获

• 1.使领导者明确自身的能力和意愿是有效领导的关键因素
• 2.使领导者明确提升影响力是高绩效的基础；并通过培训找到提升影响力的有效途径。
• 3.使领导者了解自身的领导风格，有助于领导力发挥所长弥补不足。
• 4.使领导者能够以自身工作准备度的提高，快速影响员工的工作准备度。

课程模块

一、诊断之道：针对工作下属的准备度如何

• 1、帮助下属确定任务的三个阶段
• 2、衡量下属准备度的两把标尺
• 3、下属的四种准备度
• 4、六种类型的下属分析及区别对待
• 案例练习：管理者诊断下属准备度

二、统驭之道： 情境领导 方法

• 问卷测试：领导风格的自我诊断
• 1、领导风格的自我诊断
• 2、两种不同的领导行为
• 3、四种不同的领导风格
• 4、情境领导模型
• 互动演练：学员综合情境案例练习

三、教练之道：通过教练打造巨星级员工

• 1、为什么要培养下属
• 2、营造学习成长的环境
• 3、通过教练改变员工的行为
• 4、教练四步骤流程

四、激励之道：通过激励提升下属的工作意愿

• 1、激励信号：员工们怎么了？
• 2、有效关注下属的工作动力
• 3、把握下属需求的准确排序
• 4、激励方法：随时可用的低成本激励菜谱

五、授权之道：通过授权让下属有施展才华的空间，实现自我，成就组织

• 1、有关授权的时代变迁
• 2、授权的五原则
• 3、授权的四个步骤
• 4、授权后的控制技巧

六、运用情境领导法有效开发员工

• 1、运用“情境领导”的高阶三步骤
• 2、人员开发周期与衰退周期及创新

师资信息

张老师
中欧国际工商学院EDP特约体验培训讲师。曾任上海华联国际信托贸易公司财务科副科长、立邦涂料（中国）有限公司内审经理，同时曾为同济EMBA,中国银行，华安基金，大连实德，世茂建设等实施过团队拓展培训，具有丰富的管理和培训经验。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。