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零缺陷品质工程
  • 开课地点:苏州
  • 开课日期:2026/12/2
  • 学习费用:2500元
  • 学制:2天
把零缺陷的预防与过程控制落实到产品设计、可制造工艺和关键特性,连接持续改善与系统方案,研究第一次做对的质量管理路径。本期安排:2026年12月2日,苏州。
开课日期
2026年12月2日—2026年12月3日
开课地点
苏州
学习费用
2500元/人
学制
2天

课程定位

面向产品工程与质量管理者,学习零缺陷品质工程的理念及实施框架。

学习收获

  • 零缺陷又称无缺点(ZERO DEFECT,简称ZD),零缺陷关注到“企业80%的品质问题都是管理问题”,主张企业发挥人的主观能动性来进行经营管理,强调预防系统控制和过程控制,即“第一次就把事情做对”。
  • 该课程避开了繁琐的理论说教,从工厂管理的实际出发,将品质系统优化和品质工艺改善结合起来,将零缺陷的精髓理念与科学系统管理结合起来,注重各种改善方法在实际中实效和应用,对企业的产品品质提升起到立竿见影的效果。
  • 零缺陷为企业提供卓越绩效的解决方案和管理模式。在本课程中,将尽述 零缺陷管理 的理念、实施方略及评估体系,相信通过本课程的学习,您将全面领略零缺陷管理理念及运作模式,从而为企业提升质量管理水平提供支持。

课程模块

一、 品质意识革新

  • 一、 品质意识革新

二、 产品品质设计流程

  • 二、 产品品质设计流程

三、 零缺陷产品品质设计

  • 三、 零缺陷产品品质设计

四、 可制造性的生产工艺设计

  • 四、 可制造性的生产工艺设计

五、 关键特性过程控制

  • 五、 关键特性过程控制

六、 持续改进

  • 六、 持续改进

七、 零缺陷系统方案

  • 七、 零缺陷系统方案

适合人群

产品研发工程师、产品测试工程师、实验分析师、可靠性工程师、失效分析工程师、合格率工程师、质量工程师、工程集成工程师、工程与质量经理、产品经理及相关管理人员、DFSS黑带与黑带大师

师资信息

熊老师
美国品质协会(ASQ)会员,ASQ注册品质工程师,AITA注册培训师,深圳清华大学研究院培训中心高级顾问,北大经理人特聘顾问师,南海生产力中心精益生产特聘讲师。曾任深圳富士康 生管课长主导公司生产计划及物料管控工作;东莞乔日电器 品管经理主导品质管理及改善工作,在QCC活动中熟练应用品质工具,完成了十几个改善专案。最受美国总公司关注的一个改善案例为:将产品M1的一次测试合格率由68%提升为96%;随后进入新奥五金制品有限公司任 副总经理,建厂初期进入公司,主导完成了人员培训、管理制度建立、生产运营规范化的过程,并导入了精益生产方式,在缩短生产周期、提高库存周转率的实践中取得了实务经验。随后进入咨询行业,在台湾某咨询公司任专职讲师,涉及的培训项目有:TQM系统建立、品管工程师(CQE)、六西格玛、精益生产。并在2002 接受GE六西格玛黑带培训,2005 年美国质量协会注册质量工程师。特色:十几年管理顾问的经历,无论在实践经验和辅导技巧上都有着出色的表现;原自制造业的实际案例,贴近实战的课堂练习,让课程真正起到学以致用的效果;深入浅出的解说、风趣幽默的台风,让学员在轻松的氛围中领悟非凡;对管理应用的深刻理解,晦涩的理论也变得从善如流……
成功案例:2003年开始从事培训行业。总培训课时约8000课时,培训学员超过30000人次,(德国)苏州西门子SIEMENS、(日本)苏州住友电工、日本)苏州日立显示器、(日本)东莞先锋电子、(日本)广州胜美达、(日本)广州精工、(日本)北京索爱手机、(荷兰)飞利浦广州欧斯朗照明、(香港)建滔集团(精益生产)、(香港)伟易达、(台湾)光宝集团(DOE)、(台湾)台达电子、(台湾)富士康集团FOXCONN、(台湾)正崴集团FOXLINK 、苏州翔国电脑、昆山沪士电子、苏州金象电子、汕头矢畸电子、汕头超声电子、福建星网锐捷通讯股份有限公司 、斯贝尔数码科技术有限公司、深圳斯比泰电子有限公司、深圳易方数码有限公司、苏州瑞中电子、北京特锐电子、东莞西力电子、福州星网锐捷、广州精工电子、深圳鑫协精密有限公司、深圳建升五金厂、深圳计明五金厂、深圳创兴五金厂、深圳博艺兴五金厂、深圳星龙五金制品厂、惠州联合弹簧五金有限公司、沈阳东北铸造厂、苏州星协昌精密公司、东莞凯鸿科技、盛旺汽车零部件(昆山)、东莞欧文灯饰、台州沃茨水暖器材、美宜光学厂、橡鸿橡胶五金制品厂、灿达兴业五金有限公司、信泳塑料电子厂、曜新电子塑料、凯利泰精密有限公司、联亚塑料五金厂、苏州新锐电子工业有限公司……等。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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