课程定位

围绕员工培育与绩效改善，训练管理者教导辅导能力。

学习收获

• 员工培育与辅导，旨在帮助学员了解管理人员的角色与职责，培养管理者应有的正确态度，掌握授权的技巧，了解培养人才的重要，并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练，掌
• 握人性特点，能够带人带心，激发部属工作意愿，提升工作士气。

课程模块

第一单元、中层经理应具备管理技能与角色认知

• 中层经理面临的挑战
• 中层经理应具备的十项管理技能
• 中层经理应扮演的角色
• —— 领队 教练 场上队长 啦啦队长 政委
• 主管要做的三件事

第二单元：如何培育下属

• 第二单元：如何培育下属

第三单元：绩效辅导与改善

• 员工绩效低下原因剖析
• 绩效管理系统与工具
• 绩效管理生命线：绩效反馈
• —— 通过绩效管理反馈需要解决的问题
• —— 如何进行绩效面谈
• 为什么要培育下属？
• —— 拥有精进的技能才能达成目标
• —— 培育下属成为钓鱼的高手
• —— 辅导下属是水落石出，还是水涨船高？
• —— 员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
• 掌握培育的要点
• OJT、OFF-JT
• OJT的重要性 • 创造成长的环境
• —— 激励员工的学习动机
• —— 影响学习效果的四个因素
• —— 营造教练的氛围和环境

第三单元：绩效辅导与改善

• 通过教练改变行为
• —— 行为演变的过程
• —— 培育下属的PDCA
• —— 两种训练方法
• 有效辅导六步骤
• —— 什么是辅导
• —— 什么情况需要辅导
• —— 辅导流程
• 训练四部曲
• 工作教导的步骤与要领
• 升华：绩效改进
• —— 员工绩效改进流程
• —— 绩效改进方法
• —— 制定绩效改进计划

第四单元：如何做教练型领导

• 诊断员工发展的四个层次
• 练习：诊断员工的发展层次
• —— 影响员工成熟度的两个因素
• —— 员工发展的四个层次分析
• 如何改进我们的领导风格？
• 问题测试：领导风格的自我测试
• 弹性使用四种不同的领导方式
• —— 领导者的两种行为
• 讲师点评：你的领导风格的优缺点
• —— 四种不同的领导方式
• —— 对不同的人运用不同的领导方式
• 对相同的人运用不同的领导方式
• —— 领导与下属建立伙伴关系

适合人群

1、企业或组织中的副总、厂长、总监、管理干部 、；2、中高层管理人员、部门经理、中高层后备干部人选等

师资信息

王老师
台湾大学政治系毕业，日本产业训练协会(JITA)认证MTP合格优秀讲师，中华专案管理学会认证项目管理师，某500强企业长年顾问，美国查浦曼大学工商管理博士，毕业后从营业员做起，后升任营业处经理、人事主任、总经理特别助理、经营管理顾问暨人力资源总监。
对企业培训有深入的研究，并接受严格的职业顾问师培训、高级管理干部培训。丰富的教学经验，及对教学团队动力的掌握方法，营造出气氛活跃且教学成效良好的授课口碑，能为企业提供实战型的辅导。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。