课程定位

结合全面预算与成本对象管控，研究企业资源配置和成本竞争力。

学习收获

• 一、了解预算编制方法
• 二、理解并构建适合自己公司的预算管理体系
• 三、掌握跟踪预算执行的有效方法
• 四、学会通过预算管理对公司经营进行有效的监控与考评
• 五、掌握不同成本对象的管控规律，全面提升成本管理水平，打造成本竞争优势
• 六、通过战略性成本管理，将成本变为价值创造活动，改善企业整体竞争力
• 七、以传统成本的管控为基础，不断拓展成本管理思路，深度挖掘成本管控的金矿
• 八、把握成本管控的主要矛盾与矛盾的主要方面，全面改善成本管控的效果
• 九、养成良好的全员成本文化，不断改善成本管理，提升企业的盈利能力

课程特色

• 可选认证另收800元/人，不参加认证考试者无需缴纳此费。
• 认证说明：参加考试且合格者，由国际职业认证标准联合会颁发高级财务管理师中英文相关证书。
• 参加认证须提交本人身份证号码及大一寸红底或蓝底数码照片。
• 认证说明列明课程结束后20个工作日内快递证书。
• 认证费用：800元/人(不加认证考试的学员无须交纳此费)
• 1. 凡参加认证的学员，在培训结束参加考试合格者由<<国际职业认证标准联合会>>颁发<<高级财务管理师>>国 际国内中英文版双职业资格证书，（国际国内认证／全球通行／雇主认可／官方网上查询）；
• 2. 凡参加认证的学员须提交本人身份证号码及大一寸数码照片红底或蓝底；
• 3. 课程结束后20个工作日内将证书快递寄给学员。

课程模块

全面预算管理

• 一、全面预算管理基础知识导入
• （一）全面预算管理的概念
• 1）从企业内部资源配置的角度理解全面预算
• 2）从公司治理结构的角度理解全面预算
• 3）从企业战略实施的角度理解全面预算
• 4）从计划和预算关系的角度理解全面预算
• 5）从预算管理的过程理解全面预算
• （二）全面预算管理的基础环境
• 1）高层领导重视与全员参与
• 2）健全的预算组织体系
• 3）完善的内部管理制度和管理信息统计体系
• 4）建立配套的绩效考核体系
• 5）制定明确的未来战略
• （三）实施全面预算管理的重要意义
• 1）描述经营蓝图
• 2）协调工具
• 3）控制工具
• 4）考核标准

二、全面预算管理的流程及组织保证

• （一）全面预算管理的流程
• 1）确定目标
• 2）预算编制
• 3）预算监控
• 4）预算修订
• 5）预算考评
• （二）全面预算管理的组织保证
• 1）预算委员会的职责
• 2）预算编制机构的职责
• 3）预算监控机构的职责
• 4）预算反馈考评机构的职责

三、年度经营目标与业务计划

• （一）年度经营目标概述
• 1）年度经营目标的概念
• 2）年度经营目标制定的基本理念
• 3）年度经营目标体系的一般构成
• 4）年度经营目标制定的要求
• 5）年度经营目标制定的原则
• （二）年度经营目标的制定
• 1）财务预测法制定年度经营目标
• 2）平衡计分卡制定年度经营目标
• （三）年度经营目标的分解
• 1）年度经营目标分解的方法
• 2）年度经营目标制定的流程
• （四）业务计划
• 1）业务计划的含义
• 2）业务计划的内容
• 3）业务计划的层次性
• 4）制定公司年度业务计划
• 5）制定部门年度业务计划

四、全面预算管理的内容以及主要预算的编制

• （一）全面预算管理的内容
• 1）业务预算
• 2）资本预算
• 3）筹资预算
• 4）财务预算
• （二）预算的编制依据
• 1）企业的战略发展规划
• 2）企业的历史经营数据
• 3）未来市场的客观预算
• 4）企业自身的运营能力
• （三）预算的编制方式
• 1）自上而下式
• 2）自下而上式
• 3）上下结合式
• （四）编制预算的主要方法
• 1）固定预算
• 2）弹性预算
• 3）滚动预算
• 4）零基预算
• 5）概率预算
• （五）预算的编制流程
• 1）经营目标下达
• 2）资本预算制定
• 3）销售预算制定
• 4）生产预算制定
• 5）采购预算制定
• 6）费用预算制定
• 7）融资预算制定
• 8）现金预算制定
• 9）预算报表编制
• （六）主要预算的编制思路与操作要点
• 1）销售预算的编制要领
• 2）生产预算的编制要领
• 3）采购预算的编制要领
• 4）费用预算的编制要领
• 5）现金预算的编制要领
• 6）资本预算的编制要领
• （七）预算的调整
• 1）预算调整的前提 2）预算调整的流程

五、预算执行与预算考核

• （一）预算执行情况的反馈
• 1）预算执行报告制度要求 2）预算执行报告的主要类型 3）预算执行报告的报告形式
• （二）差异分析
• 1）单个产品差异分析
• 2）多个产品差异分析
• 3）总差异分析
• （三）预算跟踪与仪表板
• 1）预算跟踪的对象、形式与周期
• 2）仪表板的概念及其实施过程中的主要原则
• （四）预算考核
• 1）预算考核的基本原则
• 2）预算考核基本程序
• 3）考核指标的确定

全面成本控制

• 一、管理者必须具备的成本概念
• 1）变动成本与固定成本
• 2）机会成本和边际成本
• 3）目标成本和付现成本
• 4）产品寿命周期成本和工程寿命周期成本
• 5）可避免成本和不可避免成本
• 6）可递延成本和不可递延成本

二、战略性成本管理

• 1）客户核心价值的涵义
• 2）企业资源配置模型

三、成本控制的主要矛盾（成本管理的关键部门及成本管控的思路）

• 1）成本控制要从源头抓起
• 2）价值工程（VE）的思维方式与运用要点

四、存货成本的控制

• 1）过量的存货与结构不合理的存货是成本万恶之源
• 2）全面采购成本的概念与特点
• 3）采购价格的控制
• 4）运输成本的控制
• 5）仓储成本的控制
• 6）包装费用的控制
• 7）装卸成本的控制

五、降低材料成本

• 1）降低材料成本的途径
• 2）优化产品设计
• 3）材质变更
• 4）提高材料利用率

六、降低人工成本

• 1）招聘成本的控制
• 2）培训成本的控制
• 3）薪酬成本的控制
• 4）离职成本的控制
• 5）推进生产革新
• 6）用工结构多元化

七、降低能源成本

• 1）能源成本的管理要求
• 2）通过管理性措施节能降耗
• 3）通过技术性措施节能降耗

八、降低修缮成本

• 1）修缮成本的构成与管理
• 2）设备维护体系
• 3）降低修缮成本的方法与措施

九、期间费用的控制

• 1）期间费用的分析方法
• 2）管理费用的控制
• 3）销售费用的控制
• 4）财务费用的控制

十、质量成本的控制

• 1）质量成本的构成
• 2）质量成本的管控思路与方法

十一、他山之石，可以攻玉—值得借鉴的成本管控方法与案例

• 1）顾客至上与目标成本法
• 2）精益求精与持续改进法
• 3）现场改善与成本降低
• 4）著名企业成本管控案例

十二、打造全员成本文化，持续改善成本管理工作，构建企业成本竞争优势

• 1）文化是一种信仰
• 2）夯实成本管理的基础工作

师资信息

章老师
世界华人讲师500强，中国人民大学工商管理硕士（MBA），中国注册会计师（CPA），注册税务师（CPT），中国目前唯一纵横“财税管理、人力资源、战略管理”三大领域的“三栖”实战派管理专家与著名培训师，中国财税课程生动化、形象化第一人。浙江大学、上海交通大学特、同济大学总裁班特聘讲师，清华大学财务总监班特聘讲师。历任江苏油田江都油脂油品厂财务主管、江苏油田化工公司副总经理、扬州大公会计师事务所首席注册会计师、中美合资上海美通生物科技有限公司首席财务官（CFO）兼泰州美通药业有限公司财务总监。精通财务管理咨询及纳税筹划、资本运作、企业内部控制制度设计、项目可行性分析及项目融资等，先后为全国数十家企业提供深度咨询服务，为数百家企业提供企业内训服务，此外成功举办过百余次大型公开课。主讲的《纳税风险规避与防范》、《纳税筹划技巧与实战》、《新企业所得税法解读和应对策略及实施后的合理避税技巧与涉税风险防范》、《房地产企业土地增值税清算实务与纳税筹划技巧》、《中高收入者个人所得税纳税筹划》、《非财务经理的财务管理》、《应收账款回收与客户信用管理》、《内部控制与风险管理》、《新会计准则应用精要》、《全面预算管理—管理企业的财务利器》、《成本致胜实战—构建企业成本竞争优势》、《年终财务决算实务与纳税筹划》、《内部审计与内部控制及财务风险防范》等课程深受业内人士好评。
部分服务客户：中国电信、中国石油、中国石化、中国工商银行、中国建设银行、扬子江动力、宏福集团、亚星客车、奔驰汽车、赛德电气、华山光电、恒诚织布、威克生物、星火锻压、红旗电缆、中机环建、中油天工、正大饲料、广兴达集团、鹰游集团、京江大酒店、万科房产、江都市发展与改革委员会、台州市经济与贸易委员会、常林集团、江西焦化集团、江西长运股份、立信药业、永康五金城、比飞车业、森泰机电、三美化工、银泰实业、浪达厨具、万华服饰、威特电池、浙江大学、扬州大学、扬州教育学院、上海交通大学、公元集团、光明集团、宇通客车、吉利汽车、天合光能、神威药业、绿地集团、合生创展、世茂集团、大华集团、西安杨森、上海烟草集团、比亚迪汽车、研祥科技、三峡集团、中国生物、长虹集团、美的集团、九阳股份、中国邮政、合肥燃气集团、江苏盐业集团、与狼共舞、报喜鸟集团、联想集团、恒宝股份、青岛啤酒、招商证券……
授课风格：旁征博引，诙谐幽默，深入浅出。实战、实用、实效。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。