| 开课日期 2026年11月30日—2026年12月1日 | 开课地点 上海 |
| 学习费用 7200元/人 | 学制 2天 |
课程定位
面向希望改善表达感染力和逻辑层次的职场人士,练习结构化故事呈现。
学习收获
- 知悉高效沟通的五要素,建立信任的四大维度
- 学习从人性角度分析受众需求,设立可行目标
- 尝试运用金字塔原理结构化故事内容
- 获悉优化呈现方式与风格的方法
课程模块
第一模块:高效表达的策略图
- 一、高效沟通的五大模块
- 1.受众,
- 2.目标
- 3.金字塔架构
- 4.内容
- 5.风格
- 二、高效影响力从人性入手
- 三、建立信任度的四大维度
- 1.信誉度
- 2.可靠度
- 3.亲密度
- 4.无私心理
- 四、黄金案例:金字塔的实践案例
第二模块:受众分析
- 一、受众扮演的角色
- 二、受众对议题的理解程度
- 三、受众的思维模式:霸,魅,稳,细
- 1.第一类:动力十足,目标明确-高霸型
- 2.第二类:确保质量,管理风险-高细型
- 3.第三类:和谐相处,追求卓越-高稳型
- 4.第四类:把握感知,赢得市场-高魅型
第三模块:目标设定
- 一、明确性强的目标
- 1.进度汇报
- 2.分析结论
- 3.决策制定
- 二、明确性较弱的目标
- 1.达成共识
- 2.减少阻力
- 3.改变行为
- 三、高效沟通的内容进度图
第四模块:金字塔架构-逻辑思维的搭建
- 一、逻辑清晰四项实用原则
- 二、任何层次的观点都必须总结分组
- 三、每个分组的观点都必须是同一类型
- 四、每个分组的观点必须都有一定逻辑顺序
- 五、横向维度(MECE)原则
- 六、纵向维度
- 1.相互独立,完全穷尽,不重叠,不遗漏
- 2.故事的演绎
- 3.StAR故事线
第五模块:内容的添加
- 1.正确选择图表的策略
- 2.素材库的方法
第六模块:风格的选择
- 1.沟通媒体对风格的影响
- 2.肢体语言
- 3.环境的安排
第七模块:总结
- 1.目标的设定和受众的分析
- 2.开场的设计
- 3.金字塔故事屋的设计理念
- 4.干货的导入:添加引人入胜的内容
- 5.加入有结果导向的总结
适合人群
想要使表达更具感染力的职场人士;不想被人说成无逻辑的“话唠”或者想说说不清的人
师资信息
辜老师
获英国托马斯国际(Thomas International)性格测试师认证;获伟事达(Vistage International)CEO教练导师认证;担任多位中外企业中高层管理人员辅导教练;国家外国专家局培训中心认证专家,系统创新导师
曾任固铂轮胎中国区总经理,领导中国地区的销售,营销,采购,物流,资讯科技和人力资源等各方面的运作。被《汽车商业评论》杂志评为2009值得赞赏的十大中国汽车人物
曾服务于中国本土知名的公关及整合营销公司——海天网联,担任总裁,负责全国业务运营。在辜先生带领下,海天网联在不到三年的时间内,年营业额人民币6000万跃升至16000万元
曾在全球排名第一的博雅公关公司旗下市场营销部门——博联传播任总经理一职
曾任职柯达(中国)有限公司,在担任数码产品部高级经理期间,将柯达一款濒临失败的数码产品重新包装优化,并赋予其全新的市场定位,在全中国进行了成功的推广
辜先生在美国杜瑞克大学(DRAKE UNIVERSITY)以55课全A的成绩获得商业管理学士学位及新闻与大众传播学学士学位.,并获得表彰成绩最优秀的1%的学生Summa Cum Laude称号和先锋奖学金;后于美国威斯康星大学-麦迪逊 (University of Wisconsin-Madison)的A.C尼尔逊学院获得市场研究学硕士学位,并获全奖
擅长领域
营销系列:市场营销创新、品牌规划、大客户策略、攻心谈判之术
创新系列:创新思维、商业模式系统创新管理、蓝海战略与透视未来
通用系列:高效能沟通、商业演讲与演示技巧、故事家
服务客户
上海汽车集团股份有限公司培训中心、东方明珠集团、上海同济科技实业股份有限公司、上汽集团多家子公司、联合汽车电子、ABB、施耐德、IBM、HYFLEX凯发、博世、巴斯夫BASF、KRAGER克鲁格医疗器械、星玛电梯、旭瑞光电、伍尔特国际、吉利美嘉峰、上海华夏邓白氏商业信息咨询有限公司、上海思百吉仪器系统有限公司、摩恩(上海)厨卫有限公司、百事(中国)投资有限公司、普洛斯投资管理(中国)有限公司、森萨塔电子技术(上海)有限公司、耐克、欧司朗光电半导体(中国)有限公司、雄克精密机械贸易(上海)有限公司、泰华施贸易(上海)有限公司、太极医药、雅莹服饰等
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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