课程定位

面向希望认识自己并改善合作的职场人士，用问卷与体验活动探索优势局限和职业发展选择。

学习收获

• 认识个体差异、优势与薄弱环节，探索人岗匹配和自我发展。

课程模块

前言：性格和性格分析

• 1.性格是什么
• 练习：左右手测试
• 2.认识性格能够帮助我们
• 洞见自我
• 洞察他人
• 影响他人
• 自我修炼
• 3. MBTI®基本内容介绍及施测
• 荣格的性格类型理论
• 麦尔和碧瑞斯的性格类型测量工具
• 填写问卷及结果分析

一、认识性格类型的心理行为差异

• 1．精力态度的倾向性：外向型(E) 和内向型(I)
• 你倾向于把注意力集中在哪方面？你从哪里获得动力？
• 外向型(E) 和内向型(I)性格行为特点
• 代表人物列举
• 自我定位：你是用嘴巴还是用眼睛找东西？
• 2．认知方式的倾向性：感觉型(S) 和直觉型(N)
• 你倾向于如何收集信息？哪些是你容易关注的信息和容易忽略的信息？
• 感觉型(S) 和直觉型(N)性格行为特点
• 代表人物列举
• 自我定位：你是看见树木还是森林？
• 3．判断方式的倾向性：思考型(T)和情感型(F)
• 你如何做决定？是基于逻辑分析的判断方式？还是基于个人价值观的判断方式？
• 思考型(T)和情感型(F)性格行为特点
• 代表人物列举
• 自我定位：你希望维持公平还是创造和谐？
• 4．生活态度的倾向性：判断型(J)和感知型(P)
• 你如何应对外在的环境？你偏爱怎样的工作和生活方式？
• 判断型(J)和感知型(P)性格行为特点
• 代表人物列举
• 自我定位：你喜欢按部就班还是随遇而安？

二、不同性格类型的工作风格差异和职业生涯管理策略

• 二、不同性格类型的工作风格差异和职业生涯管理策略

1.外向型(E) 和内向型(I)

• 【分组练习：沙漠求生】
• 外向型(E) 和内向型(I)的工作风格差异
• 外向型(E) 和内向型(I)的适配岗位
• 自我发展策略：
• 怎么说，外向型才会听
• 怎么听，内向型才会说
• 自我平衡策略：
• 外向型：群体活动
• 内向型：积极独处
• 【互动游戏：打造你的心理救生圈】

2. 感觉型(S) 和直觉型(N)

• 【分组练习：看图说话】
• 感觉型(S) 和直觉型(N)的工作风格差异
• 感觉型(S) 和直觉型(N)的适配岗位
• 自我发展策略：
• 感觉型：学会务虚
• 直觉型：学会务实
• 自我平衡策略：
• 感觉型：积极动手
• 直觉型：积极动脑
• 【互动游戏：画地图】

3. 思考型(T)和情感型(F)

• 【视频案例：都是情绪惹的祸？】
• 思考型(T)和情感型(F)的工作风格差异
• 思考型(T)和情感型(F)的适配岗位
• 自我发展策略
• 思考型：学会关注情绪问题
• 情感型：更多关注具体问题
• 自我平衡策略：练习认知调节和行为调节
• 【趣味投射实验：在雨中】

4. 判断型(J)和感知型(P)

• 【分组练习：建塔】
• 判断型(J)和感知型(P)的工作风格差异
• 判断型(J)和感知型(P)的适配岗位
• 自我发展策略：
• 判断型：学会应变管理
• 感知型：学会时间管理
• 自我平衡策略：先娱乐还是先工作？

总结：化冲突为和谐，从优秀到卓越

• 总结：化冲突为和谐，从优秀到卓越

适合人群

适用于每一位希望深入了解自我以便更好发展自己，理解他人以便促进团队合作的职场人士

师资信息

余老师拥有外资、国营、民营企业十五年的企业管理工作经验，曾任国内知名企业TCL人力资源经理，世界500强企业施耐德电气高级经理，中石油旗下公司人力资源及培训负责人；
在施耐德电气期间成功运用MBTI性格分析与测评工具，在人才选拔、沟通和团队协作、领导力发展等方面，有效实现优化人力资源，助力组织管理更具人性化；
其后十年继续深入研究应用心理学在组织管理中各个领域的应用，尤其是性格分析测评技术、情绪智力（情商）和心理健康教育；期间在EAP（员工援助计划）、焦点解决技术、精神分析、认知行为治疗、绘画治疗、家庭治疗、心理应激干预和组织危机干预等方面接受了系统培训和专业督导，为银行、通讯、电力、烟草、交通、教育等行业，以及政府机构、地方部队和社区等提供培训、辅导、咨询和心理测评等专业服务，积累了丰富的实践
经验，旨在培养喜悦、健康、富有生产力的职业化队伍，有效帮助员工成就职场，帮助组织提高绩效。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。