课程定位

面向培训管理者、内部讲师及需培训下属的经理主管，把身心准备、内容逻辑、课堂氛围和表达技巧连接到具体教学任务。

学习收获

• 陈述成人学习FARMER法则及培训五大特点。
• 掌握身心放松方法，缓解授课紧张压力。
• 运用成人学习五步法组织清晰的课程内容。
• 学习设计五种互动方法，形成活跃课堂氛围。
• 提升声形专业表达，构建良好培训体验。

课程模块

一、导读：什么是好的培训课程？

• 1、关于成人学习原理（FARMER法则）
• 2、好培训的5大特点
• （1）培训是一次对话
• （2）培训像是给小孩喂饭
• （3）培训是一个场
• （4）好课程的脉动理论
• （5）好课程符合建构主义
• 3、内训师授课的五大挑战和应对策略

二、修炼一：心—放松身心，有力登场教

• 1、内训师的精、气、神
• 2、内训师身心减压
• （1）身体放松
• （2）自我暗示
• （3）压力转移
• 3、破解紧张之方程式
• （1）破罐子破摔法
• （2）狂准备法
• （3）亲密友好法

三、修炼二：课—逻辑清晰、互动有加

• 1、成人的学习过程：自然学习模式
• （1）WHY：利益呈现，抓住眼球
• （2）WHAT：观点清晰，表情达意
• （3）HOW：步骤清晰，方法有效
• （4）WHAT ELSE：学以致用，促动转化
• 2、沟通表达的经典逻辑：总分总
• （1）观点在先，启动话题
• （2）分层论述，有效理解
• （3）总结观点，再次强调
• 1、3、成人学习五步法，实现有效互动
• （1）激发旧知
• （2）讲解新知
• （3）示范新知
• （4）练习新知
• （5）点评反馈
• 4、5种经典互动教学方法设计
• （1）视频设计
• （2）通关设计
• （3）案例分析
• （4）角色扮演
• （5）小组讨论
• 5、课件设计之PPT技巧（可略去）
• （1）3大设计要点
• （2）7种经典图形
• （3）2大关键逻辑

四、修炼三：场—营造氛围、打造场域

• 1、A3P法：精彩开场、引人入胜
• （1）引起学员兴趣，代入工作情境
• （2）呈现课程收益，界定培训目标
• （3）告知培训流程，解答学员疑惑
• 2、顺场的实用技巧
• （1）抛问题，问一个问题，学员会陷入思考。
• （2）给任务，让学员完成老师布置任务。
• （3）呈利益，如这句话很重要，这个方法很实用。
• （4）有变化，声音变大或变小，页面突然变化。
• 3、面对挑战的应对技巧
• （1）承认有理法
• （2）引导学员间观点互动与同伴讨论
• （3）注意转移法
• 4、SPA：余音绕梁、有力结束
• （1）总结课程观点
• （2）回顾升华收益
• （3）启发训后行动

五、修炼四：呈—形体兼备，精彩呈现

• 1、身法：上挺下压，左右相加，正面朝人，昂扬向上
• 2、步法：平立等肩宽，移动右向、三步一停
• 3、手法：胸线以上，不过中线，四指并拢，节奏适当
• 4、眼法：触一眼，罩一脸，贴全身；触一人、罩一片、贴全场
• 5、手势：停顿、沉默、异声的妙用
• 6、着装：浑然一体，不拘泥，不拘束，不夸

六、修炼五：语—声形并茂，专业表达

• 1、左右脑切换，有效传达
• （1）理性与感性相结合
• （2）画面与步骤相结合
• 2、故事演绎，加深印象
• （1）故事的起承转合
• （2）让故事启发思考，让故事形成结论
• 3、知识点表达的三部曲
• （1）专业专讲，形成权威
• （2）用农民听得懂的话解释，促进理解
• （3）用案例来阐述，加深印象
• 4、语言训练，抑扬顿挫
• （1）停连恰当，语义清晰
• （2）轻音重音，强调得当
• （3）咬字千金重，听者自动容

适合人群

需要提升授课技巧的培训经理主管、内部讲师及需要培训部属的部门经理主管等。

师资信息

张老师
原国药大学学习与发展总监
实战经验
曾任国药大学学习与发展总监，带领团队完成了搭建了领导力培养体系；飞龙、飞鹰、起航新员工培训等系列培训项目；构建了销售代表、门店店长、财务经理等课程体系。2008年开始钻研课程设计与开发，已辅助内训师开发课程200余门，在经验萃取和知识提炼方面形成了独到的方法论。
拥有12年管理咨询和培训经验，长期专注管理咨询、培训、学习和发展领域，曾参与和主导过30余个管理咨询项目。
授课风格
风趣幽默，在学习项目中推行行动学习模式，注重学员练习，现场互动性强；强调理论联系实际，善于运用复盘的方式跟踪培训效果。
主要课程
模板化课程开发五步法、内训师五项修炼……
服务客户
工商银行、国家电网、中国移动、中国电信、上汽集团、用友软件、仁恒地产、雷度中国、爱登堡电梯、国药化学试剂、现代制药、上海电视大学…

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。