课程定位

面向HR、培训管理者与培训师，通过工作坊把业务任务转化为岗位培养路径。

学习收获

• 讨论人才能力差距与战略举措风险，连接业务培养需求。
• 学习优化人才培养周期与成本，考虑核心人才流失影响。
• 使培养路径有章可循，有序开发课程和运用资源。
• 学习解读战略地图并识别关键岗位。
• 学习构建学习地图的流程和方法。
• 通过工作坊编制符合业务需求的关键岗位学习地图。

课程特色

• 分组研讨、实战演练及案例分析相结合，输出组织能力地图、关键岗位课程体系及学习地图；课后提供两类成果落地建议，具体服务按当期安排。

课程模块

导入：人才培养的3个误区与岗位学习地图的价值

• 1、人才培养的3个误区
• 2、岗位学习地图的5大价值

第一部分：三步识别关键岗位

• 1、解读战略地图
• （1）分析公司战略意图
• （2）明确公司关键战略举措
• （3）找准关键岗位族
• 案例1-1：解读某销售公司3个战略目标
• 演练1：解读公司2022年3-5个战略目标
• 2、绘制组织能力地图
• （1）搭建组织四力模型
• （2）分析核心组织能力
• （3）对标关键战略举措所需能力
• 案例1-2：某销售公司组织能力地图
• 演练2：分析关键战略举措所需能力
• 3、筛选学习发展能力
• （1）确定关键岗位核心能力
• （2）辨别可提升的学习发展能力
• （3）排列重要程度与先后次序
• 案例1-3：某销售公司关键岗位核心能力
• 演练3：筛选某岗位核心学习发展能力

第二部分：五步构建学习地图

• 1、分析职责和工作任务
• （1）分析方法：研讨
• （2）分析内容
• 岗位的定位
• 岗位的职责
• 岗位的工作关系
• 岗位的现状评估
• （3）分解工作任务
• 工作任务分析
• 关键工作任务确定
• 拆解工作步骤
• 确定绩效标准
• 案例2：某银行客户经理工作任务分析
• 案例3：某IT公司开发工程师工作任务分析
• 演练4：选定岗位工作任务分析
• 2、分析通用能力
• （1）通用能力判断
• （2）通用能力分析
• 案例4：某科技公司区域经理通用能力
• 演练5：某岗位通用能力确定
• 3、分析KSA
• （1）搭建KSA框架
• （2）KSA分析
• （3）KSA排序
• （4）培养方式
• 案例5：某银行客户经理KSA分析
• 演练6：某岗位KSA分析
• 4、转换课程体系
• （1）课程主题
• （2）课程目标
• （3）课程内容
• （4）课程来源
• （5）学习方式
• （6）评估方式
• 案例6：某科技公司生产中心课程体系
• 案例7：某银行客户经理课程体系
• 演练7：转换岗位课程体系
• 5、编制学习地图
• （1）分析培养周期
• （2）确定阶段培养目标
• （3）搭建阶段学习路径
• 案例8：某金融公司新任经纪人学习地图
• 案例9：某银行客户经理学习地图
• 演练8：编制岗位学习地图

第三部分：结课，强化成果，落地运用

• 1、分享：成果1《组织能力地图》、成果2《岗位课程体系》、成果3《岗位学习地图》
• 2、总结：讲师归纳与提示
• 3、奖励：优秀小组奖励与分享

适合人群

人力资源管理者、培训管理者、职业培训师及培训爱好者。

师资信息

陈赛红老师
——培训体系搭建与内训师培养专家
曾任：诺基亚（外企，手机通讯行业头部）西南区HR负责人
曾任：骏丰集团（民企，医疗保健行业头部）培训中心负责人
曾任：德雍公司（民企，广东省内传统零售业TOP前10）HRD
国家级人力资源管理师
美国ACI注册国际高级职业培训师
广东工业大学特聘就业指导专业导师
广东省培训研究会理事
中国HRD俱乐部华南分会理事
累计交付商业化定制课程800+门，培育内训师人数1000+
累计培训3000+小时，返聘率45%以上
【个人简介】
陈赛红老师拥有20年企业培训体系建设实战、咨询与培训经验，（其中11年国内头部企业HR负责人和培训中心负责人，5年培训体系建设项目经验，7年培训经验），为南方电网、宝武集团、中国人寿、中国电信、茅台股份等100+家企业提供课程开发、内训师培养、绘制关键岗位学习地图、搭建培训体系等咨询与培训，其中培训+辅导企业内部开发课程超过500门，培训场次超过200场，培训人数达5000人次。
【实战经验】
1、营销中心搭建一套培训体系，将销售经理及销冠培养成内训师50+人，开发销售内训课程100+门，培养销售人才200+人，
陈老师在2004-2009年在骏丰集团担任培训中心负责人，主要负责人才规划与培养、培训体系建设，期间搭建了营销中心课程体系、内训师体系、人才选育评机制的一套培训体系，2年内组织开发销售内训课程100+门，将优秀的销售经理及销冠培训成合格内训师50+人，由内训师培养合格的销售人才200+人，为支持公司快速占领市场提供充足的人才。
2、课程体系建设—建立4个岗位序列15个关键岗位和中基层管理岗的课程体系，开发内训课程80+门
陈老师在2014-2017年任德雍公司HRD，期间为关键岗位建立课程体系，以工作坊形式带领团队从战略目标、人才规划、关键岗位职责与工作任务等多维度出发，建立15个关键岗位和中基层管理岗的课程体系，开发内训课程80+门，覆盖了设计、零售及生产等5个岗位序列的课程体系。此体系将设计师、中基层管理岗人才培养周期由原2-3年时间减少至1-1.5年，零售及生产岗位由原6-10个月减少至2-4个月，节约培训成本约20%以上，同时员工流失率由原15%降低至8%。
【培训经验】
1.课程开发&岗位经验与案例萃取&TTT的培训——100+场培训，累计学员5000人
陈老师自2018年至今以培训讲师身份为广东南方电网、昆明中国人寿、茅台酒股份集团、天翼云、宝钢集团等以国内500强知名企业连续2年提供《课程开发》、《案例开发》、《组织经验萃取》、《授课技巧》，课程超过100场专题培训，累计覆盖学员5000人次。
2. 课程体系&学习地图&年度培训计划的培训——50+场培训，累计学员2000人
陈老师自2019年至今以咨询师和培训讲师身份为光明乳业、天翼云、宝钢集团、威海银行、湖南银行、九院机械工艺研究所、瓮福集团等以国内知名头部企业提供《课程体系建设》、《关键岗位学习地图构建》、《制定年度培训计划》等咨询和培训，课程超过50场专题，累计覆盖100+个关键岗位的课程体系与学习地图。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。