课程定位

面向具备项目管理基础的经理及相关人员，以图表设计和课堂操作深化项目工具应用。

学习收获

• 学习将项目管理图表用于日常工作，练习把工具知识转化为可操作的图表设计。

课程特色

• 以学员自己的项目案例进行图表制作，结合讲解、示范、操作与答疑。
• 按两天上午下午的课程结构推进启动范围、进度质量成本、人员风险、采购沟通和变更实操。

课程模块

项目管理基础与工具回顾

• 内容：
• * 复习什么是项目
• * 复习什么是管理
• * 作项目与非项目的练习题
• * 管理学中的三大工具
• * 三大工具如何用于项目管理
• * 项目管理的独特性分析
• 学员：
• * 完成项目与非项目的练习题；
• 讲师：
• * 讲解；示范；回答问题

项目启动与范围管理图表

• * 项目启动阶段的图表介绍
• * 学员案例的阶段图；资源图
• * 学员案例的工作陈述表
• * 项目范围管理的图表
• * 学员案例的工作分解结构图(WBS)
• * 学员案例的责任矩阵表（RAM）
• 学员：
• * 完成启动阶段的“二图一表”；
• * 完成范围计划中的“一图一表”；
• 讲师：
• * 讲解“二图一表”的制作和应用
• * 讲解范围计划中的“一图一表”的制作和应用

项目时间与多项目管理图表

• * 项目时间管理的图表
• * 学员案例的关键路径图（CPM）图
• * 学员案例的甘特图（Gantt Chart）
• * 多项目管理图表
• * PERT的应用
• 学员：
• * 完成时间计划的“两图”
• * 学习项目时间控制的PERT方法
• 讲师：
• * 讲解时间计划 “两图”的制作和应用
• * 讲解PERT的控制方法

项目质量与成本管理图表

• * 项目质量管理的图表
• * 学员案例的质量计划表
• * 学员案例的质量“保证”
• * 学员案例的质量控制图表
• * 项目成本管理 的图表
• * 学员案例的预算组成表
• * 学员案例的预算控制表
• 学员：
• * 完成质量管理中（QP，QA，QC）的所有图表
• * 完成成本计划表；预算控制表
• 讲师：
• * 讲解质量管理中QP，QA和QC的各种图表
• 制作和应用
• * 讲解成本计划中预算的组成和控制方法

项目人力资源与风险管理图表

• 内容：
• * 项目人力资源管理的图表
• * 学员案例的项目团队表；成员表,项目支持表
• * 学习跨部门协调的方法
• * 项目风险管理的图表
• * 学员案例的风险识别表；定性表,定量表,应对表
• * 风险管理的四大工具
• 学员：
• * 完成人力资源计划的“三表”
• * 完成风险识别，定性，定量和应对表
• * 完成跨部门协调表的制作
• 讲师：
• * 讲解人力资源中“三表”的制作和应用
• * 讲解如何设计跨部门协调表
• * 讲解风险管理中四表的制作和应用
• * 讲解风险四大工具的应用

项目采购管理图表

• * 项目采购管理的图表
• * 学员案例的物料采购表,服务采购表,招标形式
• 学员：
• * 完成采购物料表，采购服务表
• * 学习如何招标的基本知识
• 讲师：
• * 讲解采购的“三表”制作和应用
• * 讲解标书的制作和应用

项目沟通管理图表

• * 项目沟通管理的图表； 沟通的工具
• * 学员案例的召开会议表；会议记要表
• * 学员案例的角色分配表
• * 沟通的定义；沟通的渠道数计算
• 学员：
• * 完成沟通的“三表”；学习沟通的基本定义
• * 学会沟通渠道数的计算
• 讲师：
• * 讲解沟通“三表”的制作和应用
• * 讲解沟通的定义；沟通的渠道数计算方法

项目变更管理与系统总结

• * 项目变更管理的图表
• * 学员案例的扩大范围变更，增加范围变更
• * 项目变更的“二表”区别
• * 总结项目管理的系统性—系统工程
• * 总结各种图表的特性
• 学员：
• * 完成项目变更的“二表”
• * 学会如何区别变更“二表”的方法
• * 完成全部图表，理解项目管理是一个系统工程
• 讲师：
• * 讲解扩大，增大范围的变更表制作和应用
• * 讲解什么是系统工程
• * 讲解制作图表的注意事项

适合人群

企业中高层、有多年项目经验的项目经理及相关人员；需学习过项目管理基础、接受过相关培训或已取得PMP、IPMP证书。

师资信息

刘老师
上海交通大学液压传动工程学士，芬兰赫尔新基大学商学院硕士，曾担任普洛菲尔帕丝金属首席代表、阿巴克空压机有限公司副总经理、匹克电子（上海）有限公司副总经理、怡和机器执行总经理、欧洲最大的顾问公司担任运作管理高级顾问、讲师。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。