课程定位

面向企业内部讲师、培训管理者及业务专家的初级TTT课程，强调需求到评估的系统设计。

学习收获

• 认识课程设计的意义。
• 分析培训需求。
• 设计学习目标体系和教学策略。
• 编排教学内容大纲。
• 描述课程实施与评估的作用。

课程模块

第一单元：课程设计基本概念

• 案例分析：某精品课程设计与开发实例讨论
• 1.课程设计理论与实践
• 2.ADDIE模型介绍

第二单元：需求分析阶段

• 讨论：当前的做法与困惑？
• 1.与内容专家(SME)合作
• 2.培训需求分析八大方面和八大方法
• 3.DACUM岗位分析法
• 1)DACUM岗位分析讲解
• 2)示范
• 3)小组练习
• 4)小组分享及点评
• 4.工作任务分析法
• 1)工作任务分析法讲解
• 2)示范
• 3)小组练习
• 4)小组分享及点评
• 5.撰写培训需求分析报告及案例分析

第三单元：设计阶段

• 1.教学目标分类法（KSA）
• 2.撰写学习目标
• 1)ABCD教学目标撰写法
• 2)示范
• 3)小组练习（及撰写学习目标）
• 4)小组分享及点评
• 3.熟悉教学方法的运用
• 1)案例教学法的设计与使用
• 2)游戏教学法的设计与使用
• 3)互动教学法的设计与使用
• 4.选择教学策略
• 5.设计课程大纲（运用加涅教学九步法）
• 1)讲解课程大纲编写方法
• 2)示范
• 3)小组练习及辅导
• 4)小组分享及点评

第四单元：开发阶段

• 1.课程开发三大成果：课件（PPT）+讲师手册+学习手册；
• 2.PPT课件制作技巧
• PPT：课件呈现知识内容的主流方法；
• 3.案例开发：案例萃取、认知建构和案例教学设计；
• 4.工作辅助设计；

第五单元：实施与评估阶段

• 1.实施阶段
• 1)在公司内部推广课程
• 2)本课程师资的培训
• 2.评估阶段
• 1)现有评估方法与困惑
• 2)柯式四级评估
• 3)课程的维护与改进

适合人群

企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部专家及经理

师资信息

周老师
高级咨询顾问
获得经济师、中国人民大学培训经理专业认证、6D
管理者认证。
曾任：中国南车集团（现中车）：业务经理
曾任：森那美信昌（卡特彼勒）：培训经理
曾任：卡奴迪路：培训总监
从事业务、人力资源管理和培训发展（企业大学）管理工作。
18年人力资源管理与咨询、管理者辅导与教练经验、中级经济师
【咨询经验（部分）】
内训师&课程设计：白云机场服务智库（服务讲师培养、精品课程设计）、广东机场安保（精品课程研发、内训师培养）、中车株洲电机内训师培养（课程设计与开发）项目、顺德农商银行关键岗位人才培养体系建设项目、中国航天科工集团内训师培养（精品课程设计与开发）项目、国家电网国际化人才培养项目、中国邮政阳江分公司内训师培养项目；
教材或岗位操作手册编写：顺德农商银行（网点经理、对公客户经理和理财经理）三个岗位操作手册（SOP）、中国电信小CEO绩效促进教材编写、广东移动集客经理岗位操作手册（SOP，含案例）、深圳希望社工教育社工岗位操作手册（SOP）编写。
绩效改进&行动学习：中国电信集团小CEO绩效改进项目、安正集团玖姿行动学习项目、兴业银行绩优动力绩效改进项目；
人力资源咨询：中国电信西藏分公司人力资源优化项目、福建华威集团绩效管理体系建立项目、宁波金田集团企业大学建设、广东移动在岗教练能力模型及培养体系建设、天津移动关键岗位能力模型和培养体系建设（11个岗位）、清远（韶关）移动集客经理岗位能力模型和培养体系建设……

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。