课程定位

从培训导向转向绩效导向，帮助管理者理解员工培养、辅导、激励与团队执行之间的关系。

学习收获

• 明确领导者作为企业教练及培养人才的职责与意识。
• 学习员工培育的四大技巧。
• 理解员工激励与团队凝聚力建设。
• 学习通过员工培育支持高绩效团队建设。

课程特色

• 运用员工发展阶段、领导风格练习、培训需求诊断、OJT计划和评估模型连接辅导流程。

课程模块

前言：企业培育人才之意义

• 1.培育人才五种途径
• 2.从培训导向走向绩效导向
• 3.培育员工的正确认知

一．弹性领导技巧

• 1.员工领导的重点；
• 2.员工准备度；
• 3.直线主管是员工的教练；
• 4.衡量员工发展层次的尺度；
• 5.练习-员工的发展阶段；
• 6.四种领导风格-领导风格矩阵；
• 7.练习-领导风格的类型。

二．主管如何展开对员工的辅导训练

• 1.员工辅导体系系统模型；
• 2.沟通原则1-FB原则-推销建议；

三．员工辅导步骤-培训需求的分析与掌握

• 1.冰山理论-员工的培训需要；
• 2.培训需求分析的主要目的；
• 3.系统辅导法-诊断员工之培训需求。

四．员工辅导步骤-拟定个人发展计划

• 辅导员工三途径；
• 三种培育员工的途径：
• 1）系统式(OFF- JT)培育的方法
• 2）机会式(OJT)培育的方法
• 3）自主式(SDP)培育的方法
• OJT训练计划书。

五．员工辅导步骤-机会式辅导方法(OJT)

• 1.不完整的辅导方法；
• 2.有效辅导员工步骤：
• 3.让学员做好准备；
• 辅导后指导。

六．员工辅导步骤-辅导成效追踪与评估

• 1.柯氏评估模型及其运用；
• 2.辅导效果评估模式。

七．总结：回顾与学习

• 七．总结：回顾与学习

师资信息

范老师
企业管理硕士，劳动及社会保障部人力资源管理师人力资源培训师，WMT (中国)资深培训讲师。16 年的管理实际工作经验、4 年企业咨询管理经验，从事过大型 制造业企业的目标计划制定与考核管理工作、零售企业人力资源 管理及培训开发、职业讲师培训(PTT)等高级项目管理工作，集团企业的人力资源高级管理工作等。具有多年的管理咨询和培训经历，并潜心研究过企业战略管理、人力资源管理、项目管理、企业绩效管理与平衡计分卡的运用；擅长于理论与实务的结合。针对 2008 年实施的「劳动合同法」有深入的了解，同时对企业的因应策略，也有建议方案。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。