课程定位

面向培训、人力资源和业务培养项目管理者，通过蒙眼三角形、生产主管模型与报告角色扮演，把测评和发展行动连接。

课程模块

第一天

• 第一天

一 什么是专业管理者学习体系

• 1 案例分析《我们是如何培养专业管理者的》
• 2 小组讨论：
• 专业管理者和通用管理者的3大区别
• 谁是专业管理者
• 什么是专业管理者学习体系
• * “PARs”发展模型
• * “定找给促”4阶段6步骤

二 管理者学习模型搭建

• 1 小组游戏：蒙眼三角形
• 2 小组讨论：
• 完成专业管理工作的需求3要素
• 3 案例分析 ：《如何搭建管理者学习模型》
• 4 小组讨论：
• 建立专业管理者学习模型标准的5条策略
• 5 讲解和互动：搭建管理者学习模型的5步骤及操作方法
• 6 项目实战练习：建立某制造企业生产主管的学习模型

第二天

• 第二天

一 360评估实战

• 1 百仕瑞360评估工具介绍
• 2 其他典型测评工具介绍
• 3 讨论：
• 针对专业管理者的测评思路和工具组合
• 4 讲解和互动：如何反馈解读测评报告
• 5 角色扮演：《觉醒和接纳》-解读团队和个人测评报告
• 6 讲解和互动：如何制定可操作的IDP
• 确定优先发展项
• 设定SMART发展策略
• 制定可操作的发展行动计划
• 7 情境模拟：制定个人发展计划

二、如何在实践中运用‘PARs’模型

• 1 案例分析《精品发展计划是如何炼成的》
• 2 小组讨论：
• 如何针对专业管理者设计实战培养方案
• 3 小组讨论：
• 影响员工在组织内运用所学的关键因素
• 获取主管支持的实践方法
• 4 总结“定找给促”4阶段6步骤
• 5 小组讨论：不同情境下的策略和方案组合
• 6 制定课程内容转化运用计划

适合人群

参与管理者培养的培训管理、人力资源、业务条线和培养项目相关管理者。

师资信息

龚老师
中国人民大学人力资源管理硕士，上海财经大学经济学学士，光辉国际 Lominger Leadership Architect、VOICES授权讲师，大众（中国）学院认证领导力讲师，DISC认证辅导师，国际测评协会（AAI）WBI认证辅导师，CPI认证辅导师。曾受聘于上海大众营销能力中心、电信学院领导力中心、任仕达、香港新世界集团等国内外等知名管理咨询公司、企业大学，从事管理人员培训、组织能力开发工作，在企业管理培训咨询领域拥有17年的经验。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。