课程定位

制造企业班组长的角色、现场日常管理、生产核心业务与车间目标实务训练。

学习收获

• 了解班组长在企业管理中的作用。
• 学习提升班组领导与管理水平。
• 掌握适宜的班组领导风格。
• 了解班组长心理素质及工作压力应对方法。

课程特色

• 运用实际报表和查检工具，练习日、周、月管理，安排现场早会模拟、产能计算、生产准备、进度与品质异常案例。
• 结合四大角色三大任务、现场十项内容、PDCA/SDCA、5S、Muda、IE、4M1E、QC七手法与SMART，连接目标计划、指导培训和绩效考核。
• 其他管理项目涵盖QCC提案、安全设备、上岗认证与多能化、人际心理游戏、三心二意原则和班组文化建设。

课程模块

一、班组长在制造企业中的角色

• 1、班组长的现状
• 2、什么叫干部？
• 3、班组长的四大角色
• 4、班组长的三大任务
• 5、班组长的基本职能
• 6、角色认知/素质要求

二、班组长的日常管理工作

• 1、现场管理的十大内容
• a)保持和改善
• b)关注结果，重视过程
• c)遵照PDCA/SDCA循环
• d)以数据说话
• e)视下一道工序为客户
• f)标准化
• g)5S ——将现场可视化
• h)消除Muda（浪费）
• i)异常管理
• j)安全管理
• 2、日常管理工作报表类别及使用：
• ＊指标类/确认类/异常类/基础类
• ＊实际操作性表格使用讲解
• 3、周别管理工作：指标类/基础类
• ＊实际操作性表格使用讲解
• 4、月别管理工作：指标类/基础类
• ＊实际操作性表格使用讲解

三、生产过程中的核心业务

• 1、班组长每日工作顺序表
• 2、早会
• ＊现场早会模拟
• 3、计划的确认（产能、交货期、型号等）
• ＊产能计算案例
• 4、生产安排及IE手法在生产中的运用
• ＊生产线效率最大化案例
• 5、生产准备
• a）作业标准确认
• b）人员状况确认
• c）设备、仪器、工装夹具及工具点检
• d）材料确认
• e）作业指导书、图面确认
• f）4M1E变更点确认
• ＊生产准备关联案例
• 6、生产过程管理
• a）4M1E的持续确认
• b）生产进度管理
• ＊生产进度管理案例
• c）质确认、分析、报告
• d）品质异常处理（依据为品质异常基准）
• e）QC七大手法运用
• ＊品质异常处置案例
• f）生产异常（4M1E）处理
• g）型号转换时的注意事项
• h）生产结束确认
• i）晚会
• 7、报告与数据整理
• a）三大报表：
• 生产/品质/材料管理日报
• ＊实际操作性表格使用讲解
• b）工作日记；交接班记录

四、车间目标管理

• 1、设定目标
• a）目标的SMART要素
• b）目标SMART练习
• c）如何确定合理的目标
• 2、形成共识
• 3、实施计划
• 4、实施过程中的管理方法
• 5、指导及培训下属
• a）选择指导管理风格
• b）培训下属的心魔
• 6、绩效及考核:
• ＊车间目标管理案例
• a）个人业绩函数分析
• b）目标绩效考核

五、其他管理项目

• 1、QCC活动/提案制/PDCA循环
• ＊案例
• 2、安全管理
• 3、设备（工装夹具及工具、计测器）管理
• 4、培训:上岗认证/多能化/作业指导
• 5、人际关系处理：
• 心理游戏
• 人际关系原则——“三心二意”6、车间班组文化建设

适合人群

班组长、企业中基层管理者及员工。

师资信息

国内知名精益化管理推行实践管理专家顾问
国际职业训练协会(IPTA)认证讲师
关注中国制造企业的管理文化改进
中国制造制造绩效倍增模式实践研究者
彭老师拥有近二十年国际、国内知名企业的制造企业管理和企业高层管理运作经验，对于解决制造企业管理中的疑难问题，有着丰富的管理和实战经验。多年制造企业管理工作实战经验，融会东西方管理的精髓，熟知外资、民营、高科技企业的经营和管理之道，尤其对中国制造绩效倍增模式、制造企业人才持续培养、制造企业持续经营、制造型企业诊断、生产技术与生产力提升、企业精益化推进策略等领域有深入系统、独特的理解和思考。
彭老师曾主持过百余家企业管理咨询项目和大量的实地培训，目前专心致力于培训咨询与企业管理研究，形成培训的定制化而非标准化、顾问式而非简单式的培训管理理念！彭老师将企业管理技术引入课堂，课程内容实用性和互动性极强！
服务过的部分企业：
华晨汽车、赛轮股份、金宇轮胎、齐鲁石化、中国银行、亚东置业、中鸿矿业、安国特、益康电器、大韩贸易、开泰实业、固恩治橡胶、津北达线缆、日源食品机械、太平洋海洋工程、巧媳妇食品集团、鸿成印刷、隆泰包装、中国石油大学、六个核桃、科大电子、森林株式会社、和多田印刷株式会社等近千家企业组织及高等院校。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。